学习型组织与企业化分析.pptVIP

（一）社会发展是一个系统工程 ▲经济建设系统 ▲政治建设系统 ▲文化建设系统 在我国还必须有“执政党的自身建设系统” （二）世界近代史以来，我国社会发展受文化制约的问题远未解决 ▲世界近代史以1640年英国资产阶级革命为起始 ▲中国近代史为什么要以列强入侵作为起始 （三）必须认清中国现代化建设的四大文化背景 ▲封建主义文化的影响； ▲左倾思潮仍然存在； ▲小农经济的汪洋大海； ▲计划经济的负面影响。 三、学习型企业文化建设的要求 企业文化建设作为企业管理的最高境界，其要素主要有：企业价值观、企业精神、企业 道德、企业形象、企业目标……；其作用主要有：导向作用、凝聚作用、激励作用、规范作用……等。 学习型企业的文化建设必须在体现“要素”和“作用”的组织文化以及制约“要素”和“作用”的“现代观念链”方面下大力气，重塑组织文化，确立现代观念。 （一）组织文化重塑的主要内容 序号 分类 学习型企业团队文化内容 传统企业层级（权力）文化、内容 1 管理核心 创新——以自主管理为主，自觉、自主、自律 “我要干” 民主平等讨论，“谁正确 听谁的” 控制——层级指挥链 “要我干” 上级支配下级，“谁大听谁的” 2 工作主体 承办工作的个人及团队工作小组 领导、上级领导 3 机构及功能 扁平化、高效率、快节奏、快速应变 机构臃肿、办事拖拉、反应迟钝、效率低下 4 工作与学习关系 工作学习化 学习工作化 工作与学习分离、领导布置，奉命学习 5 组织原则 民主基础上的有效集中 首长集中领导下的民主 6 部门横向关系 工序服从 谁重要听谁的 自主协调 群体协作 专业化分工 上级协调 7 用人机制 淡化学历，注重阅历、能力， 知识参与分配 唯文凭论，论资排辈，导致知识老化 8 自律机制 开展自我批评，不断否定自己，勇于挑战极限 追求形式、荣誉，陶醉上级表彰 9 激励机制 个人智能提高，自我价值实现团队群体互相激励，按绩效予以物质和精神激励 以层次阶梯、提拔晋升职级激励为主，辅以精神与物质激励 10 对谁负责 对用户负责、对工作结果负责、对企业效益负责 对直接领导负责 对上级负责 11 人与人之间关系 合作、信任、尊重、支持、沟通交流、相互学习 岗位竞争、互相帮助、分工明确、沟通不够 12 工作要素 信息+知识+能力+规则 追求创新 规则+制度+标准程序 13 业务处置权 权责一致、谁负责办事，谁承担责任，谁具有处置权限 领导担当教练并负责监管 “领导的脑袋，承办人的腿” 部门领导处置决定权 14 组织形式 固定建制 柔性建制 公司、部（厂） 团队工作小组 作业区、班组、 项目、公关小 事业部、管理部 组、产品开发 …… 小组、产销 研一体化推 进小组…… 固定建制 15 领导班子 （管理团体） 敞开心扉、深度汇谈，团队智商大于个人智商，统一认识，统一行为 “沟通不够”、“貌合神离”、“一言堂” 16 组织类型 学习型组织 层级（权力）型组织 公司、部（处室） 、厂、分厂、作 业区、班组 序号 观念 学习型企业的现代观念 层级（权力）型企业的传统观念 1 民主和平等观念 民主平等商议 谁正确听谁的 一级领导一级 领导联系群众 2 法制和道德观念 法治治近，德治治远 法治治身，德治治心 廉洁奉公 遵纪守法 3 改革和开放观念 敢当各项改革领头羊 全方位、多层次、宽领域地开放 跟在别人后面改革，服从上级决定开放，既稳又妥 4 发展观念 发展是硬道理，解决一切社会经济问题靠发展 发展是好事，方向在哪里？盼着上级作指示 5 市场观念 市场是企业的生命，企业的一切必须以市场为导向 市场虽重要，拒人于千里之外奈何？ 6 竞争观念 优胜劣汰，是铁的法则；竞争可使一个国家、民族、企业具有强大的生命力 竞争虽好，导致自相残杀，太残酷 （二）确立现代观念 7 优化观念 追求最优的质量、最优的服务、最优的效益、最优的管理、最优的结构…… 不争第一 甘居中游 比上不足 比下有余 8 创业观念 积极进取，永无止境 立足守业 维持现状 9 集体观念 集体主义 群体团结 团结在领导周围 10 风险观念 心中有危机与风险 眼中有差距与不足 小富即安 自满自足 11 求实观念 不唯上、不唯书；说真话、说实话 听上级的，说领导愿意听的话 12 主人翁观念