五年级下册口语交际习作4(修改)-(1).pptVIP

日积月累 精卫填海、愚公移山、含辛茹苦、任劳任怨 艰苦卓绝、百折不挠、千里迢迢、肝胆相照 风雨无阻、坚贞不屈、赤胆忠心、全心全意 鞠躬尽瘁、扶危济困、赴汤蹈火、冲锋陷阵 成语归类 适用于形容和平时代的精神 适用于形容战争时代得精神 适用于形容坚强意志的成语 适用于形容思想境界方面的成语 ( )卫( )海 ( )公( )山 含辛( ) ( ) 任( )任( ) ( )苦卓( ) 百( )不( ) 千里( ) ( ) 肝( )相( ) ( ) ( )无阻 ( ) ( )不屈 ( ) ( )忠心 全( )全( ) ( ) ( )尽瘁 扶( )济( ) ( )汤( )火 冲( )陷( ) 《程门立雪》 杨时和游酢为了解决疑难问题，冒着大雪赶到程颐门前，当时老师正在午睡便站在门外等候，等老师醒来，他俩已成了雪人，后来，杨时成为一个著名的理学家。 只见妈妈来到客厅，脱下手套，掀起裤脚，妈妈的左腿上有道深深的伤口！我大吃一惊，手中的毛巾顺着风飘落在地上，妈妈猛然抬起头，凌乱的头发下，一双眼睛惊讶地望着我，说：“这，这是我前几天不小心摔伤的。”“不！别说了，我全部都明白了。”我的眼中闪烁着晶莹的泪花，怪不得妈妈的左腿有道伤，原来是车的前轮压在了她的腿上。 那天，我懂得了很多很多，这件事在我的心灵中刻下了永久的印记，挥之不去…… 让我感动的 海伦·凯勒 有一本书，你们看过吗？这本书的名字就叫做《勤奋好学的故事》。这本书里面记载着许多名人刻苦学习的故事，我就讲一下里面其中的一个：海伦·凯勒相信大家都知道吧？她是美国的著名的女作家，她小的时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮助她学习。可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢？所以这位教师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写 上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。你可以想想，海伦作为一个又聋又瞎的孩子，她要克服怎样的困难啊？但她不怕困难，以惊人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名的作家。海伦的这种精神怎么不令人感动呢？ 对比自己，我真惭愧啊！现在，我的生活条件和学习条件好多了，不必再 “凿壁偷光”，更不必模仿“刺股悬梁”的做法，但我却 经常在学习上遇到一丁点困难，就放弃学习，还经常缺交作业，跟海伦那种勤奋好学的精神比真是天壤之别啊！而且我是健康人，比海伦·凯勒强多了，今后只要我学会不怕困难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，相信自己就一定会成功。 自由朗读、同桌分角色读，思考：从他们的对话中发现了什么？ （1）要让文章感动自己必须入情入境地读，设身处地地想。 （2）表达思想感情的方式多种多样： ①　把思想感情含在事情的叙述或环境描写中。 ②　直接抒发感情。 ③　借景抒情…… （1）　再见了，亲人！再见了，亲爱的土地……我们的心永远和你们在一起。（《再见了，亲人》）　　 （2）　您说，这比山还高比没得比海还深的情谊，我们怎么会忘记？（《再见了，亲人》） ──直接抒发感情 （1）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！（《再见了，亲人》） （2）　五天以后，洪水退了……她丈夫和她的儿子。（《桥》） ──在故事的叙述中表达感情 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（《金色的鱼钩》） ──借物抒情 精卫填海： 愚公移山： 任劳任怨： 含辛茹苦： 坚苦卓绝： 精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。 比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。 任：担任，经受。不怕吃苦，也不怕埋怨。 形容忍受辛苦或吃尽辛苦。 坚忍刻苦的精神超过寻常。 百折不挠： 比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不 动摇、退缩。 形容路途遥远。 不受刮风下雨的阻碍。只预先约好的事情，一 定按期进行。 意志坚