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职业调査报告 关于“双语教师”职业调査报告 姓名：王艳 班级： 学号：09数本一班0907140132 关于“双语教师”职业调査报告 【摘要】双语教学已成为我国高等教育发展的必然趋势和现阶段教学改革的重点之一。 作为双语教学改革最直接的探索者和双语教学任务最重要的承担者，双语教学师资建设是 影响双语教学成败的关键因素。 【关键词】双语教师双语教学 双语教师的素质要求 双语教学并非通过语言课程来实现语言教育，而强调用外语进行非语言学科知识教学，学生 通过学习无意识地习得外语，因此，双语教学对师资要求很高。双语教师除了必须具备一般教 师应该具备的思想道德素质、身心素质、教育学和心理学等知识之外，还必须具备如下能力 或素质： 较强的外语能力 双语教师要有较强的听、说、读、写等各方而的外语能力，尤其是口头表达能力，要求发音 标准，语言规范，能用畅达地道的英语组织学科教学，把学科专业知识顺利地传授给学生。所以， 双语教学不仅要有较高的英语水平，还要懂得专业英语。 扎实的专业知识 双语教学不同于外语教学，它不只是以语言教学为目的，更重要的是要让学生掌握学科专业 知识。因此，双语教师也不同于一般的外语教师。他们必须懂得另一门专业，并且要求专业化， 能够深入浅出地 把专业知识系统地传授给学生。 先进的教学理念和教学方法 双语教学是一种特殊的教学。首先是特殊的外语教学，因为它不只是为了学外语而教学