细化常规管理,化活动育人.docVIP

细化常规管理，强化活动育人 德育是教育的首要目标，养成教育又是中小学德育的重要任务。因此，我们学校一直把养成教育作为学校教育科研的重要课题和有效途径，下面我选取两个侧面来说明学校如何提升养成教育的时效性，请各位领导和老师指正。 侧面一、强化常规管理，促进行为养成。 1、强化语言行为文明，营造清新和谐氛围。 养成教育不仅关乎学校的形象和发展，更影响着学生的人生走向，是教育永恒的话题。为培养学生良好的语言行为文明习惯，我们坚持做好以下工作： 一是注重学校规章制度和各类规范的学习培训，帮助学生以知导行，知行统一。每学期开学前两周的重点是利用班会和班主任谈话时间组织学习《学生一日常规》、《学生文明礼仪常规》等要求和规范，对相关内容进行集体解读，讨论反思，然后制定个人发展计划。 二是坚持每周主抓一个文明习惯。由值周领导牵头，周一给学生提出主抓习惯和具体要求，值日教师和学生会、文明监督员每日检查落实情况，课间操向全校师生反馈正反典型，提出改进要求，并将相关在概况牌上反馈。每周主抓习惯循序渐进，可重叠，抓反复，反复抓，重实效。一年来，主抓的习惯有：卫生习惯；语言文明；守时守信；节约用水用电、合理开支；按规定的路线和文明的方式走路；学会听讲，善于思考；注意饮食卫生，预防流行疾病等。 三是充分发挥学生干部团队的管理职能，营造良好育人氛围。 本学年学生会和文明监督组由30名成员构成，经过多轮培训合格后，每天由6人组队配证上岗，教室、寝室、课间走廊、梯间和厕所，餐厅等容易出问题的地方都是关注的重点，主要关注语言行文方面的正反典型并对问题学生进行必要的提醒，情况汇总后填写到概况牌上，作为班级量化评比的重要依据，对于特别重要的情况，他们会随时报告给值日值周教师，以便及时解决。正是有了学生会干部的严格执法，我们管理的触角才能延伸到校园的每一个角落，让我们更好地了解学生的思想动态，从而作出正确的决策。 四是利用信息技术平台营造育人氛围。校团委通过“校园之声”广播的《校园新闻》、《班级明星》、《师生心语》等栏目，宣扬好人好事得，展示班级明星，曝光不文明行为。同时，通过《起点》校报设置的校园新闻、老生常谈、家长寄语、教师博文等栏目，往届毕业生畅谈母校生活的感想和做人感悟，在校学生交流学习、思想和生活心得，家长表达期望和要求，老师语重心长话人生……。这些信息平台的开通，起到了潜移默化、润物无声的作用。 2、提升寝室管理水平，打造温馨生活家园。 寝室是学生的一半天地，但寝室管理又是一大难点，前几年上级领导检查工作时寝室建设多次给学校带来负面影响。一年来，辅导员詹祖民和胡傲霜老师在在寝室管理上付出了艰辛的努力，他们从寝室文化布置做起，每间寝室都张贴了温馨的提示语，进行了美化布置，学生姓名、照片、寝室公约及自我服务表张贴规范，床铺和柜子上统一印制的公物保管卡张贴整齐（教室也一样）。为了让被子叠成军营般的豆腐块，詹老师组织各班代表到餐厅示范指导，又利用归寝时间一个个寝室、一个个学生手把手指导练习。每月进行一次卫生、整理、纪律方面的“温馨寝室”评比，期中期末评选出“文明寝室”，每一项荣誉的获得，就是一次凝聚力的提升。在两位老师的辛勤努力之下，寝室环境清新优美，在现代化学校验收中受到了专家们的一致好评。寝室，已成为学生温馨的生活家园。 3、完善量化评比管理，促进优秀团队建设。 班级建设的核心是培养团队精神，增强集体凝聚力，让每一个成员都得到全面发展，因此，评价班级建设除班级学习成绩外，更要综合考察班级活动的方方面面，评比考核的内容包括：组织纪律、班风学风、行为习惯、安全卫生、各类活动、班级成绩等，考核的依据为值日值周记载、辅导员反馈、学生会记录、各类活动竞赛、校园之声广播录用稿件情况、期中期末考试成绩等，一月一次考核，分数居年级前两名的班级授予“文明班”称号，期中和期末评比中，考核分数和考试成绩均居年级前两名的颁发先进班奖牌。量化评比活动的开展，不仅是对班级师生共同努力的肯定，更重要的是让师生体验到团队的力量和成功的喜悦，从而增强班级向心力，促进优秀团队的建设。 侧面二、活动育人收获美德，行为养成书写未来。 实施养成教育的过程中最重要的措施是以活动为载体，以活动促养成。 1、主题班会展示活动系列化。 德育活动只有具有延续性和持久性，才能获良好的教育效果。根据不同年级学生身心发展规律，在各年级开展了有针对性的系列主题班会展示活动。 七年级：（1）新生活·新起点（2）文明礼仪我先行（3）新生活·新收获 八年级：（1）谈谈我的好习惯（侧重做人） （2）感恩父母（3）青春·成长（侧重心理健康） 九年级：（1）人生·目标 （2）和谐·合作（3）挫折与成功 同时，各年级还统一开展了由中心校领导参与指导的《学规范，展阳光形象》、《文明伴我行，孝道传亲情》主题班会和《家书传递亲情，心灵相约