二级心理咨询师复习笔记《社会心理学》.docxVIP

第二章社会心理学 心理学诞生标志：1908罗斯（美）出版《社会心理学》，麦独孤（英）出版《社会心理学导论》 社会心理学研究社会情境中的人的心理现象及其行为规律。 社会行为与社会心理的公式： 勒温：B=F(P.E)， 行为=函数关系（个体.环境） 社会心理学的研究遵循的主要原则：价值中立，系统性原则，伦理原则。 社会心理学的主要理论流派 1社会学习论，起源于行为主义，代表人物是班杜拉，沃尔特斯（1）学习的机制，联想：经典条件反射，强化：操作条件反射-正负强化，惩罚，模仿（2）观察学习的过程：注意-保持-动作再现-动机（外部强化、替代性强化、自我强化）2符号互动论，自我是社会的产物3精神分析：弗洛伊德——意识潜意识本我自我超我，荣格——集体无意识，霍妮——男女之间的心理差异是文化因素决定的， 沙利文——人际关系是人格形成和发展的源泉。 社会化是个体有自然人成长为社会人的过程，早期社会化（儿童，青少年），继续社会化（成年），再社会化（社会急剧变化） 社会化的基本内容：掌握知识、技能；社会规范；生活目标；社会角色。 社会化的基本条件：1较长的生活依附期，从出生到独立生活，13-25岁，有变长趋势，2遗传素质（脑的智能）狼孩 个体社会化载体：家庭，学校，大众传媒，参照群体。 社会化分类：语言，性别角色，道德，政治 语言社会化是全部社会化的前提，在个体社会化中起核心作用。 性别社会化：性-生物学上的差异，性别-人格特征方面的差异，性别角色-社会角色的差异。 道德社会化：道德观念与道德判断，道德情感，道德行为。 角色扮演：角色期待-角色领悟-角色实践 几类角色失调：1角色冲突：角色内冲突(同一角色的不同期待），角色间冲突（两个以上角色矛盾）2角色不清3角色中断4角色失败是最严重的角色失调。 自我是心理学中最古老的话题，又叫自我概念，自我意识。 罗杰斯认为，自我概念比真实自我对个体的行为以及人格有更为重要的作用。 自我概念的功能1保持个体内在一致性，个体行为的稳定性和一致性的关键在于有一个稳定的自我意识。2解释经验3决定期待 自我概念的发展1生理自我（8个月-3岁）2社会自我(3-13,14岁）3心理自我（青春期到成年） 自尊是个体对社会角色进行自我评价的结果，是对其扮演的各种角色进行单独评价的综合。 詹姆斯的自尊公式：自尊=成功/ 抱负，自尊取决于成功，以及获得的成功对个体的意义。 影响自尊的因素1亲子关系2行为表现的反馈3选择参与和扬长避短4合理的社会比较。 社会知觉：人机知觉，自我知觉，对行为原因的知觉。 人的社会化过程，人的社会动机态度，社会行为的发生，以社会知觉伟基础。 印象形成与印象管理（一）印象形成的效应-信息输入1首因效应与近因效应，2光环效应3刻板印象，对某类事物或人的固定看法(间接经验，导致偏见)，具有社会适应的意义，能使人的社会知觉过程简化。（二）印象形成的信息整合模式，在印象形成过程中，个体会把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成一个总体印象。 信息整合四种模式1加法模式2平均模式3加权平均模式4中心品质模式（更接近大多是人的日常生活的实际) (三）印象管理（信息输出）又叫印象装饰，策略有1社会常模2隐蔽自我，抬高自我3按社会期待4投其所好 归因的分类1内因外因综合归因2稳定性原因和易变性原因3可控性归因与不可控性归因（针对自我）。 控制点理论--内控者（归因自己）和外控者（归因外部）的概念 归因的原则1不变形原则，（海德）2折扣原则（凯利1972）3协变原则（凯利三维理论），三因素：刺激客体，行为主体，背景，三种信息:特异性，共同性，一致性。 影响归因的因素：1社会视角，当事人和观察者归因不一样2自我价值保护，失败-外因，成功-内因3观察位置，归因在中心任务4时间因素，随着时间的推移人们会把事情归为背景因素 社会动机的功能：激活 指向 维持，调节 动机强度与活动效率之间是倒U型曲线关系。中等动机效率最高。 不同任务难度有不同的最佳动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐下降的趋势。 主要的社会动机1亲和动机，起源依恋，影响因素：A情境B情绪-C出生顺序--逐渐递减。 2成就动机，个体的成就动机，成败经验影响其抱负水平。 影响成就动机的因素1目标吸引力2，风险与成败的主管概率。3个体施展才干的机会。成就动机→抱负水平→自尊 3权利动机 4侵犯动机（故意伤害），侵犯行为构成要素：伤害行为、侵犯动机（直接原因）、社会评价 侵犯的原因1本能论的解释，（弗洛伊德：死本能向外，洛伦兹：保护作用-习性学）2侵犯挫折学说（侵犯后的惩罚） 去个性化与侵犯行为成正相关。去个性化：失去自我意识，失去自我觉察/ 控制 侵犯挫折学说，最初有多拉德提出，认为侵犯永远是挫折的一种后果。要点1侵犯强度同目标受