二年级上册数学第四单元2.第三课时乘加、乘减.pptVIP

第四单元 表内乘法（一） 2. 2~6的乘法口诀 小朋友们在骑木马。有3个木马转盘上坐满了3名小朋友，还有一个坐了2名小朋友。你会求一共坐了多少人吗？小朋友，别着急，学完本课时知识，再来做一做。 第3课时 乘加、乘减 1．学会乘加、乘减的计算方法。 2.知道解决实际问题有多种不同的方法。 3.培养类比、迁移及求异思维的能力。 知识要点1：乘加算式和乘减算式。 （1）乘加算式的改写：先把几个相同加数的和改写成乘法算式，剩下的数是几直接加几。 知识要点1： （2）乘减算式的改写：相同加数×(相同加数的个数+1)-（相同加数-不同加数）。 知识要点2：乘加、乘减的计算方法。 在计算乘加、乘减算式时，都要先算乘法，后算加减。 【例1】（教材P58）一共坐了多少人？ 【解题点拨】要求一共坐了多少人，可以从不同的角度去观察、思考，找出不同的解题方法。 方法1：4个转盘上都是3个木马，其中有3个转盘上坐了3人，还有一个坐了2人。可以列成连加算式3+3+3+2=11（人）。 【解题点拨】 方法2：在这个算式中有3个相同的加数3，所以这个算式可以写成乘加算式3×3+2=11（人）。 方法3：假设每个转盘上坐了3人，也就是4个3，实际上有一个转盘上少坐了1人，只坐了2人，所以要在4个3中去掉1，因此可以列成乘减算式为3×4-1=11（人），同样也可以求出一共坐了多少人。 【规范解答】方法1：3+3+3+2=11（人） 方法2：3×3+2=11(人) 方法3：3×4-1=11（人） 【解题心得】对于不全是相同加数而求和的问题，可以列成乘加或乘减式进行计算，计算时要先算乘法，然后再算加、减法。 ☆动脑练一练1 看图写算式。 【例2】亮亮看一本科技书，每天看3页，看了5天，他第6天应从第几页开始看？ 【解题点拨】 【规范解答】3×5+1=16（页） 【解题心得】本题运用的是综合分析法，求出已看的页数，用已看的页数+1即可得下一次看起的页码。 ☆动脑练一练2 串糖葫芦。 【例3】比比谁的方法多。 一共有几个？ 【解题点拨】如果从“行”的角度去分析，可看成有2行，每行4个，但多了3个；也可看成有3行，但第3行少了1个。如果从“列”的角度去分析，可看成有4列，每列3个，但其中有1列少了1个；也可看成3列，每列3个，但还多2个。 【规范解答】方法一：2×4+3=11 方法二：3×4-1=11 方法三：4×3-1=11 方法四：3×3+2=11 【解题心得】本题的考查目的是让学生知道从不同的角度观察会得到不同的方法，这是数学中“算法多样化”的体现。