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如何改进大学生社会实践以推进高校马克思主义大众化 　　实践性是马克思主义大众化的本质特征。由此，大学生社会实践作为高校推进马克思主义大众化的重要途径，其功能的发挥有着重要的现实意义。走“大众实践”发展道路是当前改进大学生社会实践的路径，也是高校推进马克思主义大众化的具体路径之一。　　党的十七届四中全会提出“推进马克思主义中国化、时代化、大众化”的战略任务，这对于进一步推动 中国特色社会主义理论体系在高校的宣传、普及，让大学生真正掌握马克思主义中国化最新理论成果，具有十分重要的意义。高校作为马克思主义大众化的主阵地，当代青年学生作为马克思主义大众化的普及对象和传播者，应从“马克思主义政党只有赢得青年，才能赢得未来”?的高度，坚持不懈地在高校推进马克思主义大众化，即用生动的形式、鲜活的内容、大众的语言、科学的手段，把当代中国马克思主义的基本原理、基本观点和最新理论成果与大学生的日常学习、生活和社会实践结合起来，为大学生所理解、接受和掌握，并内化为价值信仰、思维方式和行为指南。在这一过程中，大学生进一步理解、把握中国特色社会主义道路与 改革开放、党的基本路线以及同具体道路之间关系，进一步增强对走中国特色社会主义道路的认同和信心，真学、真懂、真信、真用马克思主义，自觉成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。　　实践性是马克思主义大众化的本质特征。马克思主义是崇尚实际、反对空谈的，而且不是拿本本去框实践，而是用实践去发展本本。马克思主义创始人把自己称为“实践的唯物主义者”?，认为“实践这种活动，这种连续不断的感性劳动和创造，这种生产，是整个现存感性世界的非常深刻的基础”?，也就是说“全部社会生活在本质上是实践的。”但是，以往一切“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”这就要求理论为群众所接受、所掌握，并转化成为观察世界、改造世界的行动指南，主动实践。其中心环节应是理论掌握群众，即马克思主义大众化。马克思对此作了明确表达，“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁，但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”　　马克思主义大众化的实践本性决定马克思主义在掌握群众的过程中不是抽象的，而是具体的，是贴近大众心灵，符合大众需求，代表大众根本利益，获得大众认同的。邓小平指出：“学马列要精，要管用的。”?大众化的目的在于大众在实践中真正运用马克思主义。毛泽东指出：“我们学马克思列宁主义不是为着好看，也不是因为它有什么神秘，只是因为它是领导无产阶级革命事业走向胜利的科学。”?“如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那么，这种理论再好也是没有意义的。”?他要求各级党委“大大提倡学习马克思主义的认识论，使之群众化，为广大干部和人民群众所掌握，让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来，变为群众手里的尖锐武器”?胡锦涛也指出：“注重从人民群众的实践中吸取养分，为我们坚持马克思主义的群众观点、不断实现最广大人民的根本利益提出了新的理论要求。马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场”，“必须坚持实践第一的观点，以最广大人民的实践为理论创新的源泉，以实现最广大人民的根本利益作为理论创新的目的”。?马克思主义这种实践的品格决定了马克思主义只有在实践中才能展示其无穷的内在吸引力，决定了马克思主义大众化只有在实践中才能最终完成，即理论为广大人民群众所理解、接受和掌握，并内化为价值信仰、思维方式和行为指南（即到实践中去）。　　大学生群体：当前推进马克思主义大众化的主要对象　　在无产阶级与马克思主义理论的结合上，青年是发挥着重要作用、居于重要地位的。列宁指出：“我们是未来的党，而未来是属于青年的。我们是革新者的党，而青年总是更乐于跟着革新者走的。我们是跟旧的腐朽事物进行忘我斗争的党，而青年总是首先投身到忘我斗争中去的。”?毛泽东也指出：“‘五四’以来，中国青年们起了什么作用呢？起了某种先锋队的作用”，“就是带头作用，就是站在革命队伍的前头。”?在当代中国，毫无疑问大学生是青年中最有活力、最有思想的群体，在更大程度上承载着祖国和民族未来发展的希望，是中国特色社会主义事业建设的可靠的后备骨干力量。因此，让大学生理解、接受、掌握马克思主义，掌握当代中国马克思主义这一强大思想武器，使他们树立共产主义远大理想，确立马克思主义的坚定信念，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人。　　“每一个时代的理论思维，从而我们时代的理论思维，都是一种历史的产物，它在不同的时代具有完全不同的形式，具有完全不同的内容。”?因此，在高校推进马克思主义大众化必须深刻理解时代特征。当今世界正处在大变革大发展大调整之中，国际格局变化和科学技术发展的背景下，世界范围内各