2012年课程标准解读与实践--教材分析和技法培训.pptVIP

角的比较与运算(第二课时) 角平分线的概念与应用 阳江职业技术学院附属实验学校 黄建明 动手操作： 过角的顶点画一条射线把这个角分成两个相等的角。 动 手 操 作 动 手 操 作 角的比较与运算(第二课时) 角平分线的概念与应用 C 转动OC C 剖析概念 从一个角的顶点出发，把这个角分成两个相等的角的 线，叫做这个角的平分线。 射 合作探究 探究内容：角平分线的性质 探究任务：订正学案，互相答疑 探究时间：3-5分钟 老师抽查学案，挑选小组进行展示。 如图，已知OC是∠AOB的角平分线, （1）图中有哪些角？ （2）请写出它们之间的关系。 小组活动 探究新知 问题： 如图，已知OC是∠AOB的角平分线, （1）图中有哪些角？ （2）请写出它们之间的关系。 小组活动 探究新知 问题： ∠AOB、 ∠AOC 、∠BOC ∠AOC =∠BOC 如图，已知OC是∠AOB的角平分线, （1）图中有哪些角？ ∠AOB、 ∠AOC 、∠BOC （2）请写出它们之间的关系。 ∠AOC =∠BOC ∠AOC =∠BOC= ∠AOB 小组活动 探究新知 问题： 如图，已知OC是∠AOB的角平分线, （1）图中有哪些角？ ∠AOB、 ∠AOC 、∠BOC （2）请写出它们之间的关系。 ∠AOC =∠BOC ∠AOC =∠BOC= ∠AOB ∠AOB =2∠AOC =2∠BOC 小组活动 探究新知 问题： 如图，已知OC是∠AOB的角平分线, （1）图中有哪些角？ （2）请写出它们之间的关系。 ∠1 =∠2 ∠1 =∠2= ∠AOB ∠AOB =2∠1 =2∠2 小组活动 探究新知 问题： 1 2 ∠AOB、 ∠1 、∠2 1.如图，OC是∠AOE的角平分线，则 （1）∠1= , ∠AOE= 2 = 2 。 ∠1= , 巩 固 练 习 B ∠BOC ∠AOC ∠AOE （或∠EOC） 在右图基础上,添加OB，若OB是∠AOC的平分线，则 （2）∠AOB= = = . ∠2 ∠AOE ∠2 ∠1 2 1 2.(抢答)如图，OC是∠AOB的角平分线，求下列未知角的度数。 34° ？ 2.(抢答)如图，OC是∠AOB的角平分线，求下列未知角的度数。 45° ？ 100° ? 巩 固 练 习 问题：如图，已知∠AOB=68°,若OC是∠AOB的平分线,OE 是∠AOC的平分线，OF是∠BOC的平分线，求∠EOF的度数？ F E ? 学以致用,能力提升 ∠1 = ∠AOC ∠2 = ∠BOC ∠EOF?=∠1?+∠2 1 2 ∠AOC = ∠BOC = ∠AOB 分析： F E 2 1 34° 34° 17 ° 17 ° 68° =34° ∵ OE是∠AOC的平分线, ∵ OC是∠AOB的平分线,∠AOB=68° ∴ ∠AOC = ∠BOC = ∠AOB＝34° 解： ∵ OF是∠BOC的平分线 ∴ ∠1 = ∠AOC = 17° ∴ ∠2 = ∠BOC = 17° ∴∠EOF=∠1?+∠2 =34° 1 2 F E 2 1 变式：如图，当∠AOB=80°,若OC是∠AOB的平分线,OE 是∠AOC的平分线，OF是∠BOC的平分线，求∠EOF的度数？ 思维拓展 ∠EOF＝ ∠AOB 观察两题结果,你会发现什么? 当∠AOB=68°，∠EOF= 34° 当∠AOB=80°，∠EOF= 40° F E ? 68° α α 特殊 一般 谢谢各位评委、老师们的聆听！ *