建筑工程专业一级建造师继续教育培训结业报告20.docVIP

建筑工程专业一级建造师继续教育培训结业报告20.doc

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1 一级建造师继续教育必修课培训结业报告 参加这次一级建造师继续教育培训活动,是一次给我自 己提高自素质和工作能力的好机会,在学习中,我深深地体 会到作为一名建造师职业道德水平在社会发展中具有重要 作用和地位。人类发展史证明,职业道德不仅受经济发展的 影响,而且也有力地反作用于经济发展。改革开放 30 年的 实践也证明:抓好职业道德建设,对于开创我国社会主义精 神文明建设的新局面,具有重大的意义。它不仅对企业的兴 衰成败起着事半功倍的作用,还对社会经济发展和社会影响 有着不可忽视的重要作用。这次培训班,给我指明了如何加 强自身职业道德建设。下面是我学习职业道德建设方面的一 些心得体会。 一、现今建筑行业的道德现状 从当前我国建筑业的状况来看,职业道德建设任务是十 分必要和迫切的。作 为百年大计的产品,如 果建筑物质量差, 则损失和危害无法估量。众所周知,一座建筑物的诞生需要 有良好的设计、周密的施工、合格的建筑材料和严格的检验 与监督。然而,在一段时间内许多设计不仅结构不合理、计 2 算偏差,而且根本不考虑相关因素,埋下很大隐患;施工过 程中秩序混乱;建筑材料伪劣产品层出不穷、人情关系和金 钱等因素严重干扰建筑工程监督的严肃性。这一系列环节中 的问题,使我国近几年的建筑工程质量事故屡见不鲜。 影响建筑工程质量的因素很多,但是道德因素是重要因 素之一,社会主义市场经济呼唤职业道德。面对市场经济大 潮建筑企业逐渐从传统的计划经济体制中走了出来。面对市 场竞争,人们要追求经济效益,要讲竞争手段。我国的建筑 市场激烈,特别是我国的各省市发展不平衡,建筑行业的法 规不够健全,在竞争中引发出职业道德病。每当我国大规模 建设高潮到来时,总伴随着工程质量问题的大量增加。一些 建筑企业为了拿到工程项目,使用各种手段,其中手段之一 就是盲目压价,用根本无法完成工程的价格去投标。中标后 就在设计、施工、材料等方面做文章,启用非法设计人员搞 黑设计;施工中偷工减料;材料上买低价伪劣产品。最终, 使建筑物的“百年大计”大大打了折扣。搞社会主义市场经 济,不仅重视经济效益,也要重视社会效益,而且,这两种 效益密不可分。一个建筑企业如果只重视经济效益,而不重 视社会效益,最终必然垮台。实践证明,许多企业并不是垮 在技术方面,而 是垮在思想道德方面。我 国的建筑业要振兴, 必须大力加强建筑行业职业道德建设。否则,有可能给中华 大地留下一堆堆建筑垃圾,建筑业的发展和繁荣最终成为一 3 句空话。我们知道,职业道德教育最基本的要求是要使受教 育者明确职业道德的原则和规范,但是,受教育者仅仅知道 规范是不够的。道德通过人们内心的信念和社会公认的舆论 起作用,不具备法律那种强制性。对于道德规范,人们不难 理解,也不难掌握,而难的是化为自觉的行动。 二、提倡建造师的职业道德具有十分重要的意义 1、建造师职业道德以其社会示范和社会导向作用直接 影响社会风气。它是当今社会的重要性道德,建造师是房地 产行业各项政策、法律、法规、规章的执行者,是工程管理 活动的领导者和管理者,其道德面貌如何,能否在岗位上以 身作则,将直接影响整个工程、行业乃至社会的道德风尚。 孔子之言:“君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃”。 2、建筑企业职业道德建设的核心是“为人民造福,对 用户负责。”多年来的实践证明,重视职业道德建设的建筑 企业,工程质量优、社会信誉好、经济效益高。反之,轻则 工程质量差,社会信誉低、经济效益差。重则会造成重大事 故,导致犯罪。如四川某县一所小学新建不久而倒塌;江西 九江大堤决口;湖南某一在建桥倒塌等等。这方面的个案时 有发生,究其原因是建筑工程上的偷工减料,质量低劣,才 造成经济巨大损失,危害人民生命安全,也造成社会恶劣影 响。最根本的这些建筑企业缺乏职业道德,而建造师是一个 4 建筑企业的核心。由此可见,建造师职业道德建设是建筑企 业十分重要的一项基本工程。抓好这项建设,对建筑企业的 生存、发展和社会的安定、和谐都有极其重要的现实意义。 《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题 的决定》指出:“积极倡导在社会主义市场经济条件下坚持 正确的人生观和文明健康的生活方式,加强社会公德和职业 道德的建设,反对拜金主义、极端个人主义和腐朽的生活方 式。”按照党中央的决定,必须大力加强职业道德建设。社 会主义市场经济从整体上带动了职业道德的进步,市场经济 更呼唤着职业道德教育的进一步完善。 三、个人关于如何加强职业道德建设的想到几方面 1、提高认识,统一思想,把职业道德教育放在突出的 位置。要建立职业道德建设的领导机构和领导责任制。要把 职业道德建设作为“重点工程”贯穿到各项工作中去。主要 领导亲自抓,一级抓一级,层层抓落实。要把职业道德建设 的实绩作为考核、任用、奖惩

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