河北省石家庄二中2019届高三全仿真模拟文科综合历史试卷 含答案解析.docVIP

石家庄二中高三年级全仿真模拟 文科综合能力测试 第I卷（选择题共140分） 本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.有学者研究指出，西周政体用模拟血缘的方式，通过联姻等手段将没有血缘关系的人放到家族性血缘亲属的“位”上，人的“位关系”才是构建政权的纽带和维持政权的根基。这说明西周统治方式 A. 分封制与宗法制互为表里 B. 按照血缘亲疏分配权力 C. 推动全社会血缘关系趋同 D. 有利于政治和文化认同 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“西周政体用模拟血缘方式，通过联姻等手段将没有血缘关系的人放到家族性血缘亲属的‘位’上”可知，通过联姻等手段建立了血缘亲疏关系；据人的“位关系”即血缘亲疏关系才是分配政权（分封制）的纽带和维持政权的根基（宗法血缘），故B正确；材料没有涉及分封制与宗法制互为表里，A错误；全社会血缘关系趋同说法是不正确的，C错误；据材料强调的是维护政权的根基（血缘），没有体现文化认同，D错误。 【点睛】周礼分封制实质上是以国造家，构造“家邦”。用模拟血缘的方式，将没有血缘关系的人放到家族性血缘亲属的“位”上，人的“位关系”才是构建周礼的纽带和维持周礼的根基。天子与万民共享天下，也就是权力分配的主要特征有二：一是治权的逐级分割；二是主权与治权相分离。由此形成周礼体制最为重要的特征：主权在上，治权在下。 2.东