《诗四首》同步练习1.docVIP

《诗四首》同步练习 一、基础知识 1.给加点字注音。 秽(　　)　　草木长(　　)　　 荷锄归(　　)　　候骑(　　)　　 燕然(　　) 　荆门(　　)　　 对峙(　　)　　帘旌(　　)　　 徙倚(　　)　　沧波(　　) 2.下列诗句中加点的词不表地名的一项是(??? ) A．属国过居延 B．萧关逢候骑 C．都护在燕然 D．都护在燕然 3.下列诗句与原文一致的一项是( ) A.道狭草木长，西露沾我衣。 B.征蓬出汉塞，归燕入胡天。 C.月下飞天境，云生接海楼。 D.洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 4.把下列相应的内容用线连接起来。 《归园田居》 唐 李白 《使至塞上》 宋 王维 《渡荆门送别》 唐 陶渊明 《登岳阳楼》 晋 陈与义 二、整体感知 1.下列说法不正确的一项是(??? ) A．陶渊明，西汉时著名的诗人，世称“靖节先生”，我们学过他的《桃花源记》。 B．《渡荆门送别》是五言律诗，蕴涵了诗人对前程的展望和对故乡的眷恋。 C．《使至塞上》的作者是唐朝诗人王维，这首诗是他出使边塞时所作。 D．陈与义，字去非，号简斋，宋代著名诗人。《登岳阳楼》共有二首，课文中所选的是第一首。 2.对诗句的理解分析不正确的一项是( ) A.“晨兴理荒秽，带月荷锄归”写出诗人虽不善于种田，但是仍早出晚归，不辞辛劳耕作的形象。 B.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”使用了拟人、借代、对偶的修辞手法，表现了作者即将到达西北边塞的欣喜之情。 C.“月下飞天镜，云生接海楼”一联用描写的表达方式，描绘了两幅美丽的画面。 D.“登临吴楚横分地”，是在说登临的地理位置，却加入了厚重的历史感；“徙倚湖山欲暮时”，是在写黄昏时分登楼观景，却融入了些许怅惘之情。 3.默写。 ⑴《登岳阳楼》诗的颈联以近于直呼的方式，发出了最高亢最强烈的呐喊：“_______________，_______________。” ⑵王维《使至塞上》有一对偶句，抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是“_______ ____ ，_____________ 。” ⑶“　　　 　　，　　　 　　。道狭草木长，夕露沾我衣。　　 　　　____， 　　　　 　____。” ⑷《渡荆门送别》一诗中表现诗人恋乡之情的诗句是“ ， 。” 4.对《使至塞上》理解有误的一项是(??? ) A.诗歌通过“属国过居延”和“都护在燕然”，形象写出了国势的强盛，充满着自豪感。 B.颈联两句抓住景物的特征，寥寥几笔就鲜明地勾勒出塞外高原上苍茫辽阔而又壮丽雄奇的景象。 C． “大漠孤烟直”就是说沙漠上没有一丝风，“长河落日圆”预示着一天的结束。 D．末尾两句写快达到目的地时的所见所闻，表现了诗人那种急于赶赴边关以及他对前方将士由衷敬佩的心情。 5.对《渡荆门送别》一诗的内容、写法理解不符合诗意的一项是(??? ) A.诗的一开头，就以明快的手法点明了此行的特点、途中已经到达的地方以及将要前往的目的地，以至乘坐的交通工具。 B.诗的颔联景象雄阔，颈联景象瑰丽。“荆门外”的山川胜景，兼收笔底。尾联抒发诗人作别故土，惜别亲友的诚挚。 C.全诗以远游起笔，中间写途中所见景色，最后以惜别作结，过渡自然，结构严谨。写景用语着字，也独具匠心。 D.诗中所写景物，既有远景又有近景，远景广阔而雄伟，近景明朗而秀丽，可见诗人很善于摄取自然景物到诗境中来。 三、课内阅读 归园田居(其三) 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 1.“但使愿无违”一句中，“愿”具体指什么？ ????????????? 　　　　　　　　　　　 ????????????? 　　　　　　　　　　　 ????????????? 　　　　　　　　　　　 2.陶渊明是我国古典文学史中________诗歌流派的代表人物。 3.诗中体现了农家生活艰辛的一句是_____ __________________________________。 4.诗人体现在诗中的感情是怎样的？为什么这样说？ ????????????? 　　　　　　　　　　　 ????????????? 　　　　　　　　　　　????????????? 　　　　　　　　　　???????????? 　　　　　　　　　　　 5.体现了全诗主旨的一句是：____________ ____________