小学一年级音乐上册教学计划(新版人教版)(1).pdfVIP

一年级上册音乐教学计划 徐飞燕 一、教材分析： 义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元， 在每一单元中均包括三个方面的 内容，聆听、表演、编创与活动。其中在这六单元中，演唱歌曲共有 17 首，分别是课 本中表演部分规定的曲目，表演部分共有 10 课。欣赏曲目共有 8 曲，通过以上曲目的 欣赏，培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣。 本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、读谱知识，而现行的实 验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，欣赏没有单独列出，而是在每 课的开头，命名曲欣赏改为聆听，这是一大不同之处。 二、学情分析： 一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来， 对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏能力 的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应从培养学生兴趣入手， 着重培养学生的音 乐能力，使学生具备基本的音乐能力。 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于年龄小、组织 纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待， 让他们在鼓 励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。 三、教学目的： 学段目标 : 1、激发和培养学生对音乐的兴趣； 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感； 3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动； 4 、培养乐观的态度和友爱精神。 具体目标 : （一）感受与鉴赏 1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿； 2、听长短音； 3、体验不同情绪的音乐； 4 、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作； 5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。 （二）表现 1、歌唱的正确姿势； 2、每学年背唱 46 首歌曲； 3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏； 4 、能作简单的律动、歌表演； 5、认识简单的节奏符号。 （三）创造 1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音； 2、歌词的创作活动； 3、线条、色块、图形记录声音或音乐。 （四）音乐与相关文化 1、乐于与他人参与活动； 2、用简单的形体动作配合音乐节奏； 3、声音与生活的探索。 四、教学重点： 有趣的声音世界 大雨和小雨 国旗国旗真美丽 布娃娃弹琴 大鼓和小鼓 彝家娃娃真幸福 我爱家乡我爱祖国好朋友 新年好 各族小朋友在一起 快乐小舞曲 两只小象 在动物圆里 五、教学难点： 音的长短、低音、对音乐的欣赏能力。 六、具体措施： 1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多 动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。 2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感 受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3 、要善于发现学生的长处， 用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享 受成功，不断增强学习音乐的兴趣。 4 、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于 开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 5、强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习，培养学生音乐能力。 6、 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴 趣，提高课堂教学效果。 7、方法：示范、教师示范、学生模仿。 鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。 因材施教法：针对不同学生采取不同的方