《非洲独立浪潮和拉丁美洲国家维护主权的斗争》教学设计.docVIP

第17课 非洲独立浪潮和拉丁美洲国家维护主权的斗争 【教学目标】 一、识记与理解 了解埃及纳赛尔领导的“七月革命”和阿尔及利亚民族解放战争的胜利，记住“非洲独立年”和纳木比亚独立的时间，了解卡斯特罗领导的古巴革命的胜利和巴拿马人民收回运河区主权的斗争，理解帝国主义殖民体系的彻底瓦解。 二、 能力与方法 1、识读本节教材的历史插图和地图，学习获取图片材料中的有效信息的能力； 2、分析战后亚洲、非洲和拉丁美洲民族解放运动兴起发展与第三世界兴起的关系，学习概括历史问题，建立知识结构网络的方法。 三、 情感态度与价值观 1、体验亚非拉人民为了争取民族独立和经济振兴而艰苦奋斗，不懈努力的爱国精神。 2、初步认识第三世界广大发展中国家团结合作，共谋发展的重要性和必要性； 3、认识民主、平等、发展是世界的进步潮流，殖民主义和强权政治必将遭到唾弃。 【重点难点】 重点：埃及“七月革命”和古巴革命。 难点：帝国主义世界殖民体系的彻底瓦解。 【教学过程】 新课引入： （学生回答有关亚洲民族解放运动知识，教师引导过渡） 在亚洲人民争取民族解放的同时，非洲和拉丁美洲人民也在为民族解放而斗争，尤其是非洲人民民族独立运动的胜利，使帝国主义殖民体系终于崩溃，让我们一起进入今天的学习。 （出示课题，引入新课） 学习新课： （课件展示第一个标题） 一、非洲独立浪潮 （指导学生在自主阅读的基础上完成下列问题，学生回答） 1、 年，以纳赛尔为首的中下层青年军官发动 ，推翻了 庇护的埃及君主统治，成立了共和国。1956年，埃及宣布收回 主权。 2、1962年，阿尔及利亚 战争取得胜利，结束了 长达130多年的殖民统治。 3、 年，非洲有17个国家获得独立，因此这一年被称为 “ ”。 4、1990年3月，非洲最后一块殖民地 宣告独立，标志着帝国主义在非洲的 彻底瓦解。 （教师对学生的回答进行启导和升华） 1、埃及独立结束了哪一国的殖民统治？你能说说苏士运河的重要地位吗？ 2、（指导学生识别教材上的《纳赛尔图》设问）为什么纳赛尔受到埃及人民的衷心爱戴？谈谈你的看法。 （教师展示图片：阿尔及利亚人民欢庆独立） （教师设问）为什么1960年被称为“非洲独立年”？这一年独立的国家主要集中在非洲哪一地区？纳米比亚的独立有什么重大意义？ （教师总结过渡）：战后非洲独立运动持续半个世纪，非洲国家纷纷摆脱殖民统治，赢得民族独立，到20世纪90年代初，随着纳米比亚的独立，非洲人民的独立浪潮最终冲毁了帝国主义的世界殖民体系。与此同时，拉丁美洲国家也为捍卫民族主权进行了坚决的斗争。 （课件展示第二个标题） 二、拉丁美洲国家维护主权的斗争 （指导学生在自主阅读、合作学习的基础上完成下列问题，学生回答） 1、填空： （1）1959年，以 为首的起义军，在工人、学生的支持下，进入首都 ，推翻了亲美独裁政权，古巴革命取得了胜利，订正时让学生看此页注释3，教师强调：古巴人民坚持独立自主，努力维护民族独立。 （2）面对美国的长期封锁，古巴一直坚持走 道路，并进行了以 和 为中心的社会经济改革，综合国力有所增强。 （3）古巴为拉美各国的 和 树立了榜样。 （组织学生讨论）：古巴革命有何重大意义？ （教师指导学生着重从以下三个方面考虑：促进古巴社会进步和经济发展；打击美国霸权政策；鼓舞拉美人民斗争。） （教师过渡）受古巴革命的影响，巴拿马人民掀起了收回巴拿马运河区主权的斗争。 2、识图： （出示巴拿马运河示意图，教师设问）：巴拿马运河是沟通大西洋和太平洋的著名国际航运水道，具有怎样的经济和战略意义？（让学生自主阅读小字回答） （教师总结）：历史上，美国通过与巴拿马签订不平等条约，获取了修建和经营巴拿马运河的永久性权利。巴拿马人民经过长期斗争，巴美双方在1977年签署了新的巴拿马运动条约，规定在1999年12月31日，巴拿马政府正式收回巴拿马运河主权，结束了美国对运河长达85年的殖民统治。（让学生课外自行查阅资料，了解今天的巴拿马运河是怎样的状况？）古巴革命的胜利和巴拿马人民收回运河主权，是两国人民为了维护民族主权而艰苦斗争的结果，沉重打击了美国在拉美地区的霸权主义政策，推动了战后世界民族解放运动的发展。 （教师过渡） 同学们知道什么是第三世界吗？它是如何崛起的？第三世界在当今国际事务中发挥着怎样的作用? （课件展示第三个标题） 三、亚洲会议和不结盟运动的兴起 (出示学习提纲，让学生自主学习) 1、亚洲万隆会议 2、不结盟运动的诞生 3、第三世界的崛起 (教师启导完成辅栏释义中的两个问题) 1、说说什么是“万隆精神’？ 2、想想：赢得民族独立的亚非拉美国家为什么要掀起不结盟运动？ 课