二年级上册数学5.2 观察立体图形.pptxVIP

02 观察立体图形 教材第69页 观察立体图形 课题引入 课题引入 一、动手操作，激趣感知。 （1）学生以小组为单位，利用长方体或正方体的积木搭一搭。 （2）组长组织组员从不同的方向观察搭好的积木。 课题引入 二、观察体验，探索方法 （1）合作探究，直观感知。 小组活动：将长方体摆放在桌子中间，组内同学分别从正面、上面、侧面进行观察。 小英 小刚 小强 教学新知 （2）观察正方体。 将正方体摆放在桌子中间，组内同学分别从正面、上面、侧面进行观察。 从不同的角度观察正方体，看到的形状相同，都是正方形。 教学新知 教学新知 （3）观察圆柱。 将圆柱摆放在桌子中间，组内同学分别从正面、上面、侧面进行观察。 圆柱从上面看到的是圆，从前后左右侧面看到的都是一样的长方形。 教学新知 （4）观察球体。 将球摆放在桌子中间，组内同学分别从正面、上面、侧面进行观察。 从不同的角度观察球，看到的形状相同，都是圆形。 教学新知 （4）猜猜看。 我看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的， 它可能是什么？ 知识梳理 知识点：从不同位置观察立体图形，看到的形状可能不同。观察立体图形时， 只看到一个面是不能确定它是什么立体图形，要