【教学课件】《实际问题与一元一次方程》（人教）.pptxVIP

;学习目标： 1．会通过列方程解决“配套问题”和“工程问题”； 2．掌握列方程解决实际问题的一般步骤； 3．通过列方程解决实际问题的过程，体会建模思想。;复习回顾;新知探究;列表分析：; 解：设应安排x名工人生产螺钉，(22－x)名工人生产螺母。 依题意得： 2000(22－x)＝2×1 200x 解方程，得：5(22－x)＝6x， 110－5x＝6x， x＝10 22－x＝12 答：应安排10名工人生产螺钉，12名工人生产螺母。;问题3：以上问题还有其他的解决方法吗？;问题4：应用回顾的步骤解决以下问题。;列表分析：; 解：设安排x人先做4h。 依题意得： 解方程，得：4x＋8(x＋2)＝40， 4x＋8x＋16＝40， 12x＝24， x＝2。 答：应先安排2人做4 h。;归纳小结;课堂练习;2、一条地下管线由