《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计.docVIP

《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计 教学目标 1、知识与技能：学会本课生字词，给课文分段。 2、过程与方法：理解课文内容，并能从中体会思想感情；能简要复述课文内容。 3、情感态度与价值观：使学生进一步明确新中国的诞生是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。教育学生学习英雄的崇高品质，立志为祖国为人民贡献一切。 教学重难点 课文第四段“舍身炸暗堡”是全文的教学重点。从人物的动作、语言、神态等体会人物的思想感情。 教学准备 多媒体课件；生字词卡片。 教学课时 3课时 教学过程： 第一课时 一、启发谈话，板书课题。 1、启发谈话，简介时代背景。 1948年是全国解放前夕，当时解放战争取得节节胜利，党中央发出“打倒蒋介石，解放全中国”的号召，极大地鼓舞了全国人民和解放军全体指战员。战争形式越来越好，国民党反动军队节节败退，我们不断胜利挺进。 2、明确本课的学习要求。 二、读文，自学字词。 1、提示学法： ①找出课题的中心词与关键词。 ②概括课文的主要内容。 ③用已经学过的方法自学生字新词。 2、学生自读，教师辅导。 三、感悟文章大意。 1、学生汇报找出的课题中心词与关键词。 （中心词是“炸”，关键词是“舍身”，“炸”是贯穿全文的主要事件；“舍身”是课文叙述的重点，也是表达中心的关键。） 2、学生汇报概括的主要内容，要求讲讲思路。（课文记叙了董存瑞舍身炸暗堡的经过。因为从课题到课文每个部分都围绕这件事