【教学课件】《生物的变异》（人教）.pptVIP

* * 畅言教育 畅言教育 人民教育出版社 八年级 | 下册 人民教育出版社 八年级 | 下册 畅言教育 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 人民教育出版社 八年级 | 下册 畅言教育 本课时编写：青岛48中 李涵 第七单元 ● 第二章 ● 第一节 生物的变异 人民教育出版社 八年级 | 下册  学习目标1.举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因2.举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响；3.举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。 “一母生九子，连母十个样” 不同品种的菊花 不同品种的玉米果穗 红眼果蝇和白眼果蝇的头部 授课教师：吴慧萍 达尔文记载的安康羊 小结：生物的变异是普遍存在的 生活中你还知道哪些生物变异的现象？ 探究一种变异现象 探究两个不同品种的花生果实大小的变异 一、活动目的 1、通过取样、测量的方法，解释花生果实大小变异的原因所在。 2、运用取样调查及收集、处理数据并画出曲线图的方法、测量、分析花生果实大小变异的情况。 3、通过实验，加深对变异的理解，从而深化对自然界事物的认识。 探究活动 讨 论： 提出问题： 作出假设： 制定并实施计划 1、探究准备 2、探究注意事项 3、探究开始 探究准备