第六章 社会主好义初级阶段.pptVIP

社会主义初级阶段理论 本章结构： 第一节 社会主义初级阶段是我国 最大的实际 第二节 社会主义初级阶段的基本 路线和基本纲领 第三节 社会主义初级阶段的发 展战略 教学目的与要求： 通过本章教学，搞清楚中国建立的社会主义处于社会主义发展的什么阶段。如何认识这一阶段国内的主要矛盾和根本任务，党应该采取什么样的路线方针和政策，制定什么样的发展战略。 教学重点和难点： 1、为什么提出社会主义初级阶段理论？ 2、社会主义初级阶段的科学含义 3、社会主义初级阶段与过渡时期的区别 4、社会主义初级阶段的长期性 5、中国特色社会主义的奋斗目标 6、社会主义初级阶段的基本路线中两个 基本点的辨证关系 7、关于现代化的发展战略 正确认识我国社会的性质及所处的社会发展阶段，是认识我国国情的本质和关键所在。 也就是说，认识国情，最重要的是搞清楚现实社会的性质和发展阶段，认识社会主要矛盾和它的变化。 什么是国情？ 国情是一个非常广泛的概念，是一个国家的社会状况和自然状况的综合。 从结构的角度看，国情是由多种因素构成的，它包括政治制度、经济制度、生产力发展的水平、人口因素、民族构成以及传统、阶级状况、文化教育、历史特点、地理状况、自然资源、国际环境等。 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展   中共十一届三中全会以后，以邓小平为核心的第二代领导集体在总结建国以来的历史经验的基础上，逐步作出了我国仍然处于社会主义初级阶段的判断，这就准确地把握了我国的基本国情。1987年党的十三大报告系统地阐述了社会主义初级阶段理论，标志社会主义初级阶段理论的确立。 十一届三中全会后对国情的正确认识 1987年8月，邓小平在会见意大利客人时透露： 1987年10月党的十三大报告全篇以社会主义初级阶段为立论的根据，全面阐述了社会主义初级阶段的基本含义、历史地位、基本特征、基本任务等，并且完整地概括和表述了党在社会主义初级阶段的基本路线。 党的十五大以来，党对社会主义初级阶段理论做出了两个突出的贡献： 指出社会主义初级阶段是整个建设中国特色社会主义的很长历史过程中的初始阶段； 指出社会主义初级阶段也要经历若干个具体的发展阶段。 1、社会主义初级阶段的科学含义： 两层含义： 第一，我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义。这是从社会性质上来界定； 第二，我国的社会主义社会正处于并将长期处于初级阶段，我们必须从这个实际出发而不能超越这个阶段。 这是从社会发展水平上来界定。 2、社会主义初级阶段的基本特征 第一，从发展水平看，是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段，这是总特征。 第二， 从产业结构的发展状况看，是由农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变为非农业人口占多数、包含现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段。 第五，从人民富裕程度看， 是由贫困人口占很大比重、人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段。 第六，从地区发展差别状况来看，是由地区经济文化很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段。 第七，从社会主义改革来看，是通过改革和探索，建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其他方面体制的历史阶段。 第八，从精神文明建设来看， 是广大人民牢固树立建设中国特色社会主义共同理想，在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段。 第九，从实现目标来看，是逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。这又是社会主义初级阶段的总体特征。 3、社会主义初级阶段理论的意义 3、社会主义初级阶段理论的意义 1、是我们党对马克思主义关于未来社会发展阶段理论认识的深化和发展，丰富发展了科学社会主义理论。 2、是邓小平理论的立论基础和重要基石，是邓小平理论的重要内容。 3、是我们党制定路线、方针、政策的依据，有效避免犯“左”和“右”的错误。 4、解决种种矛盾，澄清种种疑惑，正确认识和自觉执行党的基本路线、基本纲领和方针政策。 第一，关于社会主义初级阶段需要的时间 根据邓小平的设想，社会主义初级阶段大约需要上百年的时间，到2049年，达到中等发达国家水平，基本实现现代化，社会主义初级阶段才告结束。 社会主义初级阶段的主要矛盾，是这一历史阶段社会众多矛盾中最主要的矛盾。它的存在和发展，决定和制约着其他矛盾，规定和支配着我国社会发展的基本状况和趋势。 只有牢牢抓住这个主要矛盾和工作中心，才能清醒地观察和把握社会矛盾的全局，有效地促进