铝的化合物知识小结的教案设计(基于问题的探究式).docVIP

铝的化合物知识小结 ? 教学目标 知识技能：复习铝盐、偏铝酸盐及氢氧化铝之间的转化关系，能用离子方程式正确表达它们之间的关系；归纳总结铝盐、偏铝酸盐、氢氧化铝之间相互转化时量的关系。 能力培养：培养学生总结概括形成规律性认识的能力；培养学生的实验能力、观察能力。 科学思想：通过复习氢氧化铝的两性及铝元素在化合物中的转化关系，对学生进行量变到质变、矛盾的对立统一等辩证唯物主义观点的教育。通过对铝化合物之间转化时量的关系的讨论，使学生建立数、形结合思想，拓展解题思路。 科学品质：通过学习，使学生善于总结，并在总结中发现问题。 科学方法：教会学生将化学中的定量问题表格化、图象化；通过对实验的观察，了解现象与本质的关系，使学生进一步掌握用实验的方法将化学中微观的问题宏观化、抽象的问题具体化。 重点、难点 重点：氢氧化铝的两式电离；铝化合物之间转化时量的关系。 难点：铝化合物之间转化时量的关系。 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 【引言】铝的化合物是我们整个中学教学的重点，而其化合物之间的转化关系又是我们学习中的难点，所以今天我们对铝的化合物进行小结。 【板书】一、转化关系 【提问】铝元素在化合物中有几种常见的形式？它们之间有什么关系？ 思考并回答：铝盐、偏铝酸盐、氢氧化铝。 它们之间可以相互转化。 概括总结，形成规律性认识的能力。 ?续表 教师活动 学生活动 设计意图 要求按数