3.2细胞器之间的分工合作（第二课时）高一上学期生物人教版必修一.pptxVIP

探索生物课堂3.2细胞器之间的分工合作第3章细胞的基本结构第二课时

目标素养2.通过制作临时装片、用高倍显微镜观察细胞质的流动，提高实践能力，理解胞质环流的意义1.通过制作临时装片、用高倍显微镜观察叶绿体的形态和分布，提高实践能力，理解叶绿体的形态和分布与功能的关系

重点难点0201难点观察细胞质的流动，推测细胞质流动的意义叶绿体的形态和分布与叶绿体功能的关系重点制作临时装片，用高倍镜观察叶绿体的形态和分布制作临时装片，在高倍镜下观察细胞质的流动

01新课导入情境导入新课讲授用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动课堂小结课堂练习020304目录

01情境导入新课导入

情境导入植物之所以呈现绿色,是因为植物体的叶片和嫩茎等部位的细胞中含有叶绿体；叶绿体是绿色植物特有的细胞器；藻类细胞中叶绿体数量较少,水绵细胞中只有一个或几个螺旋长带状的叶绿体。在高等植物的叶肉细胞中,叶绿体通常呈什么状态?在细胞中如何分布?细胞质是静止不动的吗?这些问题都可以通过在高倍显微镜下观察得到解决

02用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动新课讲授

用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动一.实验原理叶肉细胞中的叶绿体活细胞中的细胞质呈绿色、扁平的椭球或球形观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志散布于细胞质中处于不断流动的状态二.实验目的叶