2018年高考语文冲刺点拨.pptVIP

2018年高考语文 冲刺点拨 新乡一中 魏兴毅 一、对比考纲，明确高考方向。 （到哪儿捕鱼） 二、针对考点的应对策略。 （如何捕鱼） 三、冲刺阶段如何复习。 （捕鱼的准备） 主要内容 一、了解17、18年考纲 明确变化。 2017年10月9日，教育部正式公布了《2017年普通高考考试大纲修订内容》，多门科目都将加重中华传统文化的考核内容，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。 比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在数学中增加数学文化的内容。 语文学科变化的显著特点 将适度增加阅读量 　　现行考试大纲规定的两个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择一道作答，修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。另外，在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。 （一）变化 2018年考试说明的变化很小，仅有变化对于一线师生的备考来说也影响不大。总的来说，保持了整体上的延续性和稳定性，同时也为将来的新高考预留了一些空间。 与2017年考试说明相比，2018年考试说明有如下几处修订： 1.考试形式与试卷结构部分 （1） 对于各大题具体分值增加了“约”字。 新表述： 试卷分为阅读题和表达题两部分。 阅读题约70分，分为两类：现代文阅读约35分，古代诗文阅读约35分。 表达题约80分，分为两类：语言文字运用约20分，写作60分。 模糊各小题具体分值，题量采用概数表述。 （2）对于小题数量的表述上增加了“约”字。 新表述： 阅读题分为现代文阅读和古代诗文阅读。现代文阅读包括：论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读，9题左右。 古代诗文阅读包括：文言文阅读、古代诗歌鉴赏、名句名篇默写，7题左右。 表达题分为语言文字运用和写作。语言文字运用，5题左右；写作，1题 2. 关于能力层次要求 　　《2017年考试大纲》C。分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析、归纳整合相关现象和问题。 　　《2018年考试大纲》C。分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。 　　将“归纳整合”作为整体概念提出来，有强化的意味。 3. 关于考试范围与要求 　　文学类文本 　　《2017年考试大纲》理解文中重要概念的含义。 　　《2018年考试大纲》理解文中重要词语的含义。 　　把“概念”变成“词语”，更符合文学类文本的特点。 4. 关于写作 　　《2017年考试大纲》⑶有文采 　　用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 　　《2018年考试大纲》⑶有文采 　　用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 　　●“用词贴切”变成了“用语贴切”，对学生语言表达综合能力的要求更高一点，表述也更科学一点。 （二）应该如何应对？ 1. 论述类文本阅读方面，强调信息加工与逻辑推理训练，不走生硬分类与简单比对的老路。 　　2. 文学类文本阅读，着重抓微型小说和散文的体式特点，有针对性的做题，及时总结。 　　3.古诗文阅读，重视实词的积累与总结，重视古代文化常识的积累与分类总结，进行诗歌鉴赏的阅读与总结。 4、语言文字运用，要以语言积累为基础，强调“正确、熟练、有效”，注意练习题型的多样性。 　　5、写作方面，要积极运用“审辩思维”发展“深刻性”和“丰富性”，积极运用“批创思维”发展“新颖性”和“创造性”。 二、针对考点的一些应对策略。 （一） 论述类文本阅读 1．理解 B ⑴ 理解文中重要概念的含义 ⑵ 理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C ⑴ 筛选并整合文中的信息 ⑵ 分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思 ⑶ 分析论点、论据和论证方法 ⑷ 分析概括作者在文中的观点态度 例：（2017年全国1卷论述类文本阅读） 气候正义是环境正义在气候变化领域的具体发展和体现。……气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 从空间维度来看，气候正义涉及…… 从时间维度来看，气候正义涉及…… 因此，气候正义的内涵是：所有国家、地区和个人都有平等地使用、享受气候容量的权利，也应公平地分担稳定气候系统的义务和成本