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第12课 罗斯福新政和德国法西斯专政
【学习目标】
1、知识与技能：
知道罗斯福新政的基本内容。了解德国国会纵火案和反犹暴行的基本史实。学会评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。分析在经济危机影响之下，美国和德国走不同道路的原因。通过美国、德国资产阶级为应付危机采取不同方式原因分析，培养全面、客观分析历史现象的能力。
2、过程与方法：
现代信息技术和本课内容进行整合创设情景，让学生在案例教学法中与历史亲切对话，主动参与观察、分析、归纳、对比、交流等活动，经历探究性学习的过程。
3、情感态度与价值观：
通过对罗斯福新政学习，使学生认识到杰出人物对历史发展进程的重大作用。
【教学重点】：
知道罗斯福新政的基本内容。了解德国国会纵火案和反犹暴行的基本史实。
【教学难点】：
分析在经济危机影响之下，美国和德国走不同道路的原因。
【教学方法】：
归纳分析教学法
【教学流程】：
一、课前自主预习
1、经济危机产生的根源是什么？
2、搜集罗斯福和希特勒的相关资料。
二、课堂合作探究
1、二十世纪三十年代初期在经济危机严重时刻，恰逢美德两国进行新一轮领导人竞选，同学们根据三位候选人竞选口号选出领导人并说明理由。
通过领导人竞选活动，让同学们分析美、德在摆脱危机方式上最大不同和美国罗斯福与胡佛不同。总结出国家干预经济为特点的一系列改革措施史称“新政”。
2、分析1933年3月4日罗斯福就职总统时美国当时有哪些社会问题？如何解决？如果你是智囊团成员请从以下（金融业怎样解决金融危机？
工业：怎样解决企业倒闭开工不足问题？农业：怎样保障农民利益？社会救济：怎样解决失业问题？）四个方面献计献策。
3、罗斯福新政历史作用以及局限性
国家对经济干预使美国经济从此走上了垄断组织与国家政权相结合的国家垄断资本主义的轨道。有人说美国二十世纪后期只所以能成为超级大国，综合各种因素最主要的有三个原因：即美国的独立——独立战争；维护了国家的统一——南北战争；不断的改革和创新——新政等。
4、希特勒1933年上台建立法西斯专政，通过看书找出恐怖措施并分析主要特点。了解法西斯专政的实质以及给人类带来的灾难。
三、课堂能力训练
现实原因：美国实力雄厚；德国实力较美弱、危机打击严重、纳粹党成熟
历史原因：美国一战中受益者、有三权分立的资产阶级民主传统；凡-华体系对德国制裁、有军国主义传统
领袖因素：罗斯福是资产阶级民主制度捍卫者；希特勒年青时就表现出独裁倾向。
标准人物和事件的标准：
一是否顺应历史潮流发展（历史发展趋势，既当是应该解决的主要矛盾）；
二是否符合人民（长远）利益和愿望；
三是否推动生产力（或经济）发展。让学生学会用全面的观点、一分为二的方法评价历史人物和事件。
四、课后拓展提升
1、所教班级有八名学生在二年级时组织一个“纳粹党”，后被班主任强行解散。请组织者结合本课所学谈启示（如人物评价的问题、成立组织的目的等）。要求：语言简洁，能够具有说服力。
2、在1929年—1933年经济危机打击下美国实行新政，为资本主义继续向前发展开创一条新路。但德国却走上战争之路。战争中扮演什么角色，战后又将何去何从？
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