初中历史教材变化内容.docVIP

. . 中国古代史上册【旧教材22课，新教材20课】 第1课“中国早期人类的代表——北京人” 改：突出了北京人，降低了山顶洞人的重要性 第2课“原始农耕生活” 增：知识拓展·良渚文化 删：大汶口遗址以及非正文部分提到的原始社会末期“私有财产和贫富分化出现”（新教材认为阶级分化出现在夏朝） 第3课“远古的传说” 改：强调了炎黄与蚩尤属于“传说人物” 增：思考题 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而存大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 从材料中可以看出，华夏民族的形成有什么特点？ 增：黄帝传说的意义——反映原始社会晚期的发展 增：知识拓展·陶寺遗址，提到有学者认为这里是尧都 第4课“早期国家的产生和发展” 增：禹征三苗、阶级分化出现 改：夏历（旧教材在春秋战国之后） 增：二里头遗址的考古发现，新教材认为二里头是“夏王朝的都城” 删：对商朝势力范围的表述、对伊尹的介绍 增：吕尚、周公进入正文 第5课“青铜器与甲骨文” 增：最早的青铜器出现在齐家文化 增：边栏“相关史事”介绍了周代的鼎、簋使用制度 增：利簋 删：四羊方尊 改：司母戊鼎加注“有学者认为应称之为后母戊鼎” 改：甲骨文、金文的内容（旧教材在春秋战国之后） 删：夏商西周农业与畜牧业发展、奴隶制下奴隶的悲惨生活 第6课“动荡的春秋时期”第7课“战国时期的社会变化” 改：