初中数学多边形的内角和与外角和教案.docVIP

. . 22.8多边形的内角和与外角和 滦县第五中学 王丽娟 22.8多边形的内角和与外角和 课 题 ：多边形的内角和与外角和 一．教学目标 1.理解多边形的定义. 2.掌握多边形的内角和与外角和 3.经历探索多边形内角和与外角和公式的过程，进一步发展学生说理能力和简单的推理能力 4.通过师生共同活动，训练学生的发散性思维，培养学生的创新精神. 二．教学重点 多边形的内角和与外角和. 三．教学难点 多边形的内角和的公式推导. 四．教学方法 启发、讨论式. 六．教学过程 （一）巧设情景问题，引入课题 ［师］前面我们学习了三角形、平行四边形，今天我们要学习什么内容呢？请看大屏幕(出示投影片) ［师］刚才大家看到许多实物图片，它与数学图形联系起来，你知道它们各是什么图形？ ［生］三角形、四边形、五边形、六边形、八边形. （二）新课讲解 1、介绍概念 ［师］对，这些在日常生活中经常看到的图形，就是我们这节课要研究的内容——多边形 ［师］请看大屏幕，什么叫多边形呢？多边形是由一些不在同一直线上的线段依次首尾相连组成的封闭图形. 我们在初中阶段主要探讨的平面几何.所以现在定义的多边形应在同一平面内，即： 在平面内，由若干条不在同一直线上的线段首尾顺次相连组成的封闭图形叫做多边形. 在定义中应注意：①若干条；②首尾顺次相连，二者缺一不可. 多边形的边、内角、顶点、对角线、内角和