英语人教版九年级全册unit142d.docVIP

九年级 UNIT 14 I remember meeting all of you in Grade7 单元话题: Share past memories and experiences;Look ahead to the future 教材内容 教学内容 教学目标 课标中相关目标的陈述 sectiona 1a-2d 语音技能/素养 读音 double shall .....no matter how difficult they were! 熟练朗读单词 熟练朗读“音的同化” 2.在日常生活会话中做到语音语调基本正确、自然流畅。 4.根据读音规则和音标拼读单词。 语调 Which teacher will you miss the most after junior high school, Clara?↓ Shall we get each of them a card and gift to say thank you ?↑ 能感悟和领会，并能在类似情境中熟练运用。 【询问或不确定的语气时用升调；反之，肯定的语气或陈述语气用降调】。 1.了解语音在语言学习中的意义。 3.根据重音和语调的变化，理解和表达不同的意图和态度。 重读 I know that Ms.Lee was always patient with you in math class. Let’s go shopping tomorrow! 在感悟和领会中熟练朗读，并能在类似情境中熟练运用。 【在英语中每个独立的词都有词的重读，但在连贯的言语中有些词就失去了重音,这是因为并非所有的词在语句中都有同等的重要性】。 1.了解语音在语言学习中的意义。 3.根据重音和语调的变化，理解和表达不同的意图和态度。 连读 work out ......I put in more effort and ...... 熟练朗读。 【在同一个意群中“辅音+元音”时两个词可以连读，或“r/re+元音”时，两个词可以连读，中间增加一个[r]音】。 1.了解语音在语言学习中的意义。 2.在日常生活会话中做到语音语调基本正确、自然流畅。 失爆 ......no matter how difficult they were. 熟练朗读。 【当三对爆破音[p][b]，[t][d]，[k][g]中任意两个相邻，前一个失去爆破】。 1.了解语音在语言学习中的意义。 2.在日常生活会话中做到语音语调基本正确、自然流畅。 节奏/意群 She helped you to work out the answers yourself / no matter how difficult they were He always took the time to explain things to me clearly / whenever I couldn’t understand anything. 以良好的意群和节奏习惯进行朗读。 【语言（声音或文字）表达的时候是有节奏的，那么理解的时候也是有节奏的。理解的节奏与表达的节奏一致，那么理解、理解的自动化水平以及对读物更深刻的加工才能平稳地进行。所以，训练学生良好的意群和节奏朗读能促进学生对阅读、听的理解】。 1.了解语音在语言学习中的意义。 2.在日常生活会话中做到语音语调基本正确、自然流畅。 词汇 核心词汇 (课标词汇) double shall 能以话题为核心,熟练运用核心词汇进行交流。 1.了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式； 2.理解和领悟词语的基本含义以及在特定的语境中的意义； 拓展词汇 patiently explaination 能熟练认读，能辅助完成核心话题的交流。 行文词汇 Judy Clara 能认读，能辅助完成核心话题的交流。 语法 复习现在进行时,现在完成时,被动语态以及情态动词. 功能 Share past memories and experiences; Look ahead to the future To give Ss more practice in using the target language in natural speech 2.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能； 3.在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能； 在交往中恰当理解和运用本级别所列功能意念的语言表达形式. 本节课目标综述：通过本课的学习，学生能以话题核心：.能熟练运用所复习的各时态功能句型，提升口语表达与理解能力， 同时，学会寻找主题句，并能理清主题句与细节支撑之间的逻辑关系。