探究式教学【教学课件】《要下雨了》（部编）.pptVIP

本课时编写：武汉市 沈老师 14.要下雨了 第六单元 · 课文 合作探究 1.给生字注音 腰 坡 沉 伸 潮 湿 呢 空 闷 消 息 搬 响 合作探究 1.给生字注音 腰 坡 沉 伸 潮 湿 呢 空 闷 消 息 搬 响 yāo pō chén shēn cháo shī ne kòng mèn xiāo xī bān xiǎng 合作探究 2.解题，整体感知 要下雨了 a.要下雨了，“要”是什么意思？ b.找一找，课文中出现了哪几种小动物？ 将要，即快要下雨还没有下雨。 小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁。 合作探究 3.品读第1自然段 a.小白兔正在干嘛？ b.小白兔为什么直起腰？ 弯着腰在山坡上割草。 发现天阴沉沉的。 合作探究 4.品读第2-3自然段 a.小白兔直起腰看到了什么？ b.燕子为什么飞得这么低？ 小燕子从头上飞过，飞得很低。 要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，小燕子正忙着捉虫子。 合作探究 5.品读第4-6自然段 a.小白兔相信燕子的话吗？ b.这时小白兔又看到了什么？ 半信半疑。 小鱼都游到水面上来了。 c.小鱼为什么游到水面上来？ 要下雨了，水里闷得很，小鱼到水面上来透透气。 合作探究 6.品读第7自然段 a.听了小鱼的话，小白兔是什么反应？他的想法发生了什么变化？ b.这时小白兔看到什么？ 连忙挎起篮子往家跑。 一大群蚂蚁。 c.蚂蚁为什么搬家？ 知道天要下雨了。 相信要下雨了 合作探究 7.品读第8-9自然段 a.听了蚂蚁的话，小白兔是什么反应？他此时的想法是怎么样的？ b.故事结局怎样？说明了什么问题？ 加快步子往家跑，一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”。 大雨真的下起来了。 要下雨了，坚信不疑。 动物们的判断是正确的。 协作交流 1.说一说，你还知道哪些小动物具备判断天气变化的本领？ 2.分角色、分组朗读课文，读出小动物们的不同语气与心情。 3.讨论：学完课文你有什么收获？ 总结提高 直 呀 边 呢 吗 吧 加 zhí ya biān ne ma ba jiā