课外文言文字词、断句、翻译.docVIP

PAGE PAGE 1 2017中考课外文言文字词、断句、翻译专题 课型：复习课 中心发言人：陈永 一、教学目标： 1、掌握课外文言文字、词、句的翻译方法、技巧。 2、掌握文言文断句的标志、技巧。 二、教学重难点： 掌握文言文字词解析法和断句标志、技巧 三、教学过程： 一、理解重点实、虚词 （一）考情分析： ①多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断词义的技巧。 ②掌握特殊的文言实词情况：一词多义、通假字、古今异义、词类活用等 （二）出题规律： ①题型三年保持不变（一词多义单选辨析）；②考查的字三年未重复； ③都选“相同”的一项；4、每一选项的一组词，前者来自课内，后者来自课外。 （三）解析技巧： 技巧一、字形分析法 汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。 课内链接：1、骈死于槽枥之间 2、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 技巧二、结构观察法 利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近似的语言结构来推断。这些对应的词语往往在意义上相反，相近（相同）。 课内链接：1、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 2、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 技巧三、知识迁移法 1、成语中保留了大量的文言词义，联系成语。 2、课内学过的实词意义要积累、活用。 【例】1、又患无硕师名人与游 （患得患失）