《大青树下的小学》.docVIP

. PAGE . 《大青树下的小学》导学案 一、新课导入 创设情境，激趣导入 1.（出示资料袋中的图片）在我国西南边疆地区，有许多民族聚居在一起，有汉族、傣族、景颇族、阿昌族等，人们共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的一所民族小学，大家愿不愿意去参观一下？ 2.板书课题：1.大青树下的小学 3.齐读课题 二、目标引领 知识与能力 1.会认“坝、傣、昌、昂、跤”5个生字，会写“坪坝、戴、招、蝴蝶、孔雀、舞、铜、粗、尾”12个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3.体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 过程与方法 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活。 情感态度与价值观 了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 三、字词运用 1.自由读课文，读准字音，把课文读通顺。 出示： 坪坝（bà） 绒(róng)球花 傣（dǎi）族 景颇（pō）族 阿昌（chāng）族 德昂（áng)族 绚丽多彩 蝴蝶