《北京四合院》教学设计说课稿--杨佳.docVIP

. . 弦奏四合院，情系唱北京 ——小学三年级唱歌课教学设计说课稿 各位领导、老师们： 大家上午好！我是甘露院小学音乐教师杨佳，今天我说课的题目是：“弦奏四合院，情系唱北京”——小学三年级唱歌课教学设计。教授的曲目：北京市课改版音乐教材第六册第七单元演唱歌曲《北京四合院》。 一、指导思想与理论依据 （一）指导思想 体会京腔京韵的老北京艺术风格的歌曲，感受老北京亲如一家的和谐气氛。聆听单弦曲风，通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好合作意识和团队精神。 （二）理论依据 柯达依认为，一个更深入的音乐文化只能在歌唱的基础上发展起来，音乐之根在于歌唱。合唱具有影响和促进学生音乐文化发展的功能。在合唱中，学生学会倾听、配合，对于艺术和谐、完美的追求形成自觉的统一意志。 二、教学背景分析 （一）教学内容分析 1. 全册教材相关内容分析 全册演唱曲目一共17首，欣赏曲目19首，其中《北京四合院》、《小小子做门墩》是具有老北京风格的演唱曲目。其中《小小子做门墩》是属于北京民谣。《北京四合院》是一首具有北京地方风格的歌曲，京腔京味的展现老北京歌曲的风味。 2. 核心内容分析 《北京四合院》是北京市小学义务教育课程改革实验教材第六册第七单元的歌曲。是一首描写北京生活、具有单弦音乐风格的创作歌曲。乐段结构，包括六个一气呵成、不可划分的乐句。歌曲的歌词以质朴的语言，描绘了老北京