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小学数学一年级上册教学大纲 本学期的教学内容： 数一数、比一比、 10 以内数的认识和加减法， 认识图形，分类， 11—— 20 个数的认识，认识钟表， 20 以内的进位 加法，用数学，数学实践活动。 这一次教材的教学目标是，使学生能够： 熟练的数出数量在 20 以内的物体的个数，回去分几个和第几个，掌 握数的顺序和大小，掌握 10 以内各数的组成，会读、会写 0—— 20 各数。 1、初步知道加法、减法的含义和加法、减法算式中各部分名称，初 步知道加法和减法的关系，比较熟悉的计算一位数的加法和 10 以内 的减法。 2、初步学会根据加法、 减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 认识符号“＝”、“”、“”，会使用这些符号表示数的大小。 直观认识长方体、 正方体、 圆柱、球、长方形、 正方形、 三角形和圆。 3、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 4、初步认识钟表，会认识整时和分时。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信 心。 6、认真作业、书写整洁的良好习惯。 7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 一、 生活中的数 单元教学目标 1.初步感受数学与生活的联系以及学习数学的乐趣。 2.初步形成良好的学习习惯。 3.能正确地数出 10 以内物体的个数，会认、会读、会写 0-10 各数。 4.掌握 10 以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。 单元教学内容的前后联系 后续学习的相关内容 一年级上册 本单元的主要内容 ● 10 以内数的加减法及其应用 ● 10 以内数的认识 ●20 以内数的认识、加减法及其应用 ● 1-10 各数的书写 一年级下册 ● 0 的认识与书写 ● 100 以内数的认识、 加减法及其应用 单元教材分析 本单元学生学习的内容主要是数 10 以内的物体的数量以及如何用数的形式表示 10 以内 物体的量，这些内容安排在 5 个情境活动中。 “可爱的校园”主要是通过直观地数数，让学 生初步感受数在他们身边； “快乐的家园”重点要解决的问题是将直观地数数与数的表示方 法结合起来； “玩具”与“文具”两个情境活动是学习 1-10 各数的书写；而“小猫钓鱼”则 是认识与书写“ 0 ”。 由于本单元的对象是初入学校的儿童， 虽然他们在学前生活中， 已经积累了一些生活中 数的概念， 但这些概念均与学生的生活环境有着密切的关系， 有相当多的认识仅仅停留在直 观地数数的阶段。 而进入课堂学习后， 学习需要将直观地认识数， 逐步过渡到对抽象数的认 识，这两者之间的过渡时影响学生学习的关键。为此，本单元在编写的过程中，十分注重对 下列几个方面的思考。 1、 充分利用学生已有的经验，扩大学生的认识范围 对每个学生来说， 学前所处的环境有着较大的差异， 不同学生对生活中一些数的认识也 存在着差异，因此， 为了让每个学生在课堂上都有机会参与学习， 都有兴趣投入学习， 本单 元安排的大量内容都是学生熟悉的日常生活事。