系部工作人员深入班级帮扶督促学生学习设计方案(一带几方式).docxVIP

PAGE 6 西昌民族幼儿师范高等专科学校艺术教育系 行政工作人员深入对接帮扶督促学生的方案 为加强艺术教育系学生管理，为社会培养优秀的艺术类人才，促进学生专业化发展，帮助学生扎实专业基础，养成良好的自觉学习习惯，提高自我管理能力，结合艺术教育系实际，制定如下工作方案。 一、总体要求 通过开展系部行政工作人员深入班级对接帮扶督促学生工作，对我系音乐、美术两个系共73名学生开展多方位、多层次帮扶督促，积极帮助学生解决实际困难，督促学生进行专业化技能训练，促进学生专业技能高标准提升，切实管理、帮扶学生，培养出具有高素质的艺术人才。 每名行政工作人员每周开展帮扶督促工作不少于3次，详细记录每一次帮扶督促工作的时间、面临的问题、帮扶的具体内容、下一步打算，将帮扶督促工作落到实处，确保工作实效。 二、范围对象 全系行政工作人员，采取“一带几”的方式帮扶督促，将全系73名学生分为五个组，每一名行政工作人员联系一个小组进行全方位、多层次帮扶指导督促。 目标任务 根据我系学生目前情况和我系特色，切实开展好帮扶督促工作，加强学生管理、促进学生专业化发展，扎实学生专业基础，让学生在校感受到“家”的温暖的同时，不断提升自己的专业技能。具体目标如下。 （一）充分了解学生情况。了解学生家庭情况、学习情况、存在的实际困难，针对学生实际给予个性化有效的帮扶督促。 （二）掌握学生思想动态、让学生感受到关爱