【教学课件】《等式的性质》（人教）-1.pptxVIP

;学习目标： 1.了解等式的概念和等式的两条性质并能运用这两条性质解简单的一元一次方程。 2.经历等式的两条性质的探究过程，培养观察、归纳的能力。 3.在运用等式的性质把简单的一元一次方程化成x＝a的形式的过程中，渗透化归的数学思想。 ;情境引入; 下列各式中哪些是等式？ ； ； ；④ 3； ；⑥2+3=5；⑦3×4=12；⑧9x+10=19； ； .;新课讲授;合作探究;观察与思考;等式的性质1：;典例精析; 例2 已知mx=my，下列结论错误的是（ ） A. x=y B. a+mx=a+my C. mx－y=my－y D. amx=amy;说一说;利用等式的性质解方程; (2) 解：－5x = 20 ;(3)解：; 一般地，从方程解出未知数的值以后，可以代入原方程检验，看这个值能否使方程的两边相等。 例如，将 x = －27 代入方程 的左边