二年级下册音乐第9课《数蛤蟆》.pptVIP

一、教材内容分析： 本课的教学内容是歌曲《数蛤蟆》。 《数蛤蟆》这首四川民歌，它的歌词和曲调 具有一定的民族特色，学生听起来虽然感觉 风趣幽默，但学习起来却有一定难度。 二、学情分析： 本课面对的一年级的学生，对音乐 的认知还很少，他们以形象思维为主， 好奇、好动，模仿力强。所以利用多媒体的 直观性，辅助孩子对音乐进行认知是最好的 手段。 三、教学目标： 1、学会唱歌曲《数蛤蟆》。 2、激发培养孩子们对音乐的兴趣，发挥 他们的想象力和创作能力。 3、通过歌曲教学，教育孩子要保护益虫。 四、教学重、难点： 教学重点：学唱歌曲数蛤蟆。 教学难点： 1、找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。 2、为歌曲创编歌词。 一、快乐猜谜 兴趣引入 二、初听歌曲 真情流露 三、尽情游戏 练读歌词 四、仔细观察 辨别乐句 五、开动脑筋 创编歌词 头顶大眼睛， 身披绿衣裳， 宽嘴巴，大肚皮， 蹦蹦跳跳叫呱呱。 一只 蛤蟆 一张 嘴 乒乒 乓乓 跳下 水呀 蛤蟆不吃 水（太平 年） 荷儿梅子 梭（水上 漂） 两只 眼睛 四条 腿 乒乒 乓乓 跳下 水呀 蛤蟆不吃 水（太平 年） 荷儿梅子 梭（水上 漂） 两只蛤蟆几张嘴？几只眼睛？几条腿？