资阳市三诊考试试题评析.pptVIP

李 玲 2016.4.12 一、学习目标： 1.对基本考点进行巩固并适当进行知识迁移运用。 2.针对错题进行错因分析：审题、运算、易错、易混淆、重难点。 3.培养提取和解读信息的能力、调动和运用地理知识的能力。描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律；论证和探讨地理问题的能力 二、学法指导： 1.在小组讨论时，请做错的同学进行错误思路的回放，其他组员一起分析正确的解题思路，进行迅速的纠错。 2.通过查地图册、自己绘制相关图形、同学讨论等方法进行自主探究，小组合作探究学习。 3.教师实时进行思路点拨：找出思考的切入口、关键字句。 四、月考成绩分析 1.年级平均分：55.47 本班平均分：68.31 2.选择题错误情况统计： 3.综合题得分情况 题号 班平分 最高分 最低分 得分率 36题(共24分) 15.46分 22分 6分 64.4% 37题（共22分） 13.38分 22分 8分 60.8% 选修题（共10分） 7.79分 10分 4分 77.9% 五、学生自主纠错问题展示： 1.怎么判读海水温度垂直变化图？ 2.等温面与等压面怎么绘制？ 3.第6题如果不定位为南亚地区，可以直接利用低压来判断风向吗？ 4.什么是温度距平？ 5.天气特征应该从哪些方面进行分析？ 6.欧洲西部为什么冬雨稍多？ 7.气候对农业的影响，应该考虑哪些因素？ 六、师生一起解决自主学习、小组合作学习后还未解决的问题 方法点拨：? （1）审题干、材料：抓关键词； （2）挖掘隐含条件，完善题干；? （3）排除无关信息干扰，找准命题意图； （4）克服定势思维，防止“生路熟走”； （5）新概念含义的解读（考查自主学习能力） 【考点28】近地面大气温度的垂直变化规律。【考点29】大气的保温作用。  读“地球表面受热过程示意图”（ 图１），完成１～２题。? 1．深秋或早春的晴夜，农民往往在田间熏烟以防霜冻，主要是利用????? A．②能直接加热大气， 气温上升?????????? ???????????????????? B．①能直接加热地面， 气温上升 C．???通过熏烟增强③辐射，气温上升??????? ??????????????????? D．④能增强大气吸收太阳辐射的能力，气温上升 2. 在楼顶上安装的太阳能热水器主要是利用　 A. ①?????????????????B. ② 　　 C. ③????????????D. ④????????? C A 海水表层(水深1000米以内)水温往往随深度的增加而递减。读 “某地热力环流示意图” （图２），完成３～４题。 ３．若在图中a、b、c、d四处标上箭头以示空气运动方向，则 A．?a处箭头向东　　B．b处箭头向下　 C．c处箭头向西　　 D．d处箭头向下 ４．图３中能正确表示甲地近地面等温 面与等压面关系的图示是 【考点30】大气的热力环流。 【考点31】大气的水平运动 B A 热 冷 1、题组3-4改编：若将题干由海水温度改为近地面垂直方向上等温线图，又该如何绘制热力环流图？请思考并在下图中分别绘制热力环流和等温面、等压面图。 知识或题型拓展训练 甲 乙 甲 乙 甲 乙 【考点30】大气的热力环流。【考点31】大气的水平运动 读“某月份海平面平均气压沿两条纬线的变化图”（图４）。完成５～6题。 ５．该月份，①②两地相比较 A．①地风力较大 B．②地风力较大 C．两地风力相当 D．两地风力大小均取决于地面摩擦力 ６．③地该季节盛行风向为 A．东北风　B．东南风　C．西北风　D．西南风 B D 【考点34】北半球冬、夏季气压中心的形成。【考点35】季风环流。 东亚海陆热力差指数是指东亚季风区的陆表温度与副热带西北太平洋的海表温度之差，强指数年夏季风偏强，弱指数年反之。左图为东亚1960-1999年陆表和海表温度的距平变化，右图为东亚1960-1999年夏季海陆热力差指数。完成7-8题。 8．根据图示信息推断，1966年和1980年我国东部季风区的旱涝情况是 A．1966年北旱南涝、1980年北涝南旱??? B．两个年份南北皆涝 C．1966年北涝南旱、1980年北旱南涝??? D．两个年份南北皆旱 B 综合题答卷中出现的问题 1、书写方面：卷面不整洁，字迹模糊、潦草等。 2、审题方面：不认真按照试题要求作答。 3、能力方面：阐述过程不准确，答不全面，综合运用能力较低：如气候对农业的影响？ 4、知识方面：地理基础知识掌握较差，气温日（年）变化、天气特征等含义不清楚。 36、图９为图８英国某城市的气温（曲线表示）和降水（柱状表示）的季节变化图，