高三一轮复习知识 集合.ppt

数　学;第 一 章;1;考 纲 解 读;考点展示;知 识 梳 理;知识点一　集合的基本概念 1．集合中元素的三个特性：________、________、________． 2．元素与集合的关系：属于或不属于，表示符号分别为____和____. 3．集合的三种表示方法：________、________、Venn图法． 4．常见数集的记法：自然数集_______，正整数集_______，有理数集_______，实数集_______，空集____.;[拓展] 区分下列集合的表示含义：;知识点二　集合间的基本关系;知识点三　集合的基本运算及性质;[拓展] 如图所示，用集合A、B表示图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个部分所表示的集合分别是_________；___________；____________；_____________________．;A　 ;[解析]　由题意，A∩Z＝{－2，－1,0,1,2}，故其中的元素个数为5，选C.;D　 ;[分析]　根据并集的含义先求A∪B，注意2只能写一个，再根据补集的含义求解． [解析]　∵集合A＝{1,2}，B＝{2,4}， ∴集合A∪B＝{1,2,4}， ∴CU(A∪B)＝{0,3,5}， 故选：B. [点拨]　本题考查集合的基本运算，较简单．;[解析]　P＝{x|2≤x<4}，Q＝{1,2,3}，∴P∩Q＝{2,3}，故选C.;[分析]　求出?RS，化简集合T，再求(?RS)∩T. [解析]　由S＝{x|x>－2}，得?RS＝{x|x≤－2}．由x2＋3x－4≤0，各－4≤x≤1，故T＝{x|－4≤x≤1}．所以(?RS)∩T＝{x|－4≤x≤－2}．;考 点 突 破;考点1　集合的基本概念;﹝探究训练 1﹞; 解决集合概念问题的一般思路 (1)研究一个集合，首先要看集合中的代表元素，然后再看元素的限制条件，当集合用描述法表示时，注意弄清其元素表示的意义是什么．如例1(1)中集合B中的代表元素为数－x而不是x. (2)由本例1(2)要深刻理解元素的互异性，在解决集合中含有字母的问题时，一定要返回代入验证，防止与集合中元素的互异性相矛盾.;考点2　集合间的基本关系; [解析]　(1)M＝{x∈Z|－1<x<3}＝{0,1,2}，N＝{y∈N|y＝－(x－1)2＋2，x∈R}＝{y∈N|y≤2}＝{0,1,2}， 所以M＝N. (2)由题意可知a2＝9或a2＝a且a≠1，∴a＝±3或0，故选D. (3)由题意知2m－1≤－3，m≤－1，∴m的取值范围是(－∞，－1]．;[延伸探究1]本例(3)中的B改为B＝{x|m＋1≤x≤2m－1}，其余不变，该如何求解？ [答案]　(－∞，2)∪(6，＋∞);[延伸探究2]本例(3)中的A改为A＝{x|－3≤x≤7}，B改为B＝{x|m＋1≤x≤2m－1}，又该如何求解？ [答案]　(－∞，4];[分析]　解定集合B，即可判断集合A，B的关系．; [解析]　(1)因为x?A，所以B＝{?，{0}，{1}，{0,1}}，则集合A＝{0,1}是集合B中的元素，所以A∈B. (2)由集合A得－1<x－a<1，即a－1<x<a＋1，显然集合A≠?，则A∩B＝?，由图可知a＋1≤1或a－1≥5，故a≤0或a≥6.; [注意]　(1)本题易错选B.题中所给的两个集合比较特殊，集合B中的元素就是集合，当集合A是集合B中的元素时，A与B是从属关系． [点评]　判断集合之间的关系不能仅凭表面的理解，应当注意观察集合中元素之间的关系．集合之间一般是包含或相等关系，有时也可能为从属关系．解题时要思考两个问题：(1)两个集合中的元素分别是什么；(2)两个集合中元素之间的关系是什么．; 判断两集合关系的关键及方法 (1)关键：明确集合中的元素或其属性． (2)高考中对集合与集合之间关系的判断分两种类型： ①有限集：利用列举法，根据题中限定条件把集合中的元素表示出来，然后比较集合中元素的异同，从而找出集合之间的关系． ②无限集：高考中通常结合不等式进行考查，方法是先从元素的结构特点入手，结合通分、化简、变形等技巧，使元素结构一致，然后在同一个数轴上表示出两个集合，比较不等式端点之间的大小关系，从而确定集合与集合之间的关系．;考点3　集合的基本运算;B　 ; [点拨]　(1)给出韦恩图的集合问题，要准确把握图中各区域表示的集合． (2)要进行集合之间的运算，先确定要运算的集合，因此本题中写出集合Q的补集是关键．集合Q的补集是由全集R中不属于集合Q中的所有元素组成的．特别要注意求某一集合的补集的前提是明确全集，同一集合在不同全集下的补集是不同的．;1或2 ;﹝探究训练 3﹞; 集合运算问题的四种常见类型及解题策略 (1)离散型数集或抽象集合间的运算．常借助Venn图