有理数的计算题专项训练.docVIP

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河南省淮阳第一高级中学 七年级 A段 导学案 第 PAGE 1 页 及时当勉励,岁月不待人。 课型 复习 编号 30 编写人 课型 复习 编号 30 编写人 王敏 审核组 七A数学组 审核人 谢晴 姓名 班级 时间:2011.10.26 密 封 线 师生札记 学习目标:掌握有理数混合运算.它是解决数学问题的基础,应熟练掌握。 重点:掌握混合运算的顺序,即先算乘方,再算乘除,最后算加减,有括号先算括号内的。 难点:在进行有理数的混合运算时,除牢记运算顺序外,还要注意运用运算律简化计算。 学法指导:按照运算顺序,运算法则进行,沉着,耐心。 学习过程: 例1。(A级)计算:(—4)—(—5)+(—4)—(+3) 分析:先统一成加法,并写成省略加号的代数和的形式,然后灵活运用加法法则和运算律简化运算。 解: 例2:(A级)计算(-4)×(—)÷(—)—() 分析:此题含有乘方在里面,应先算乘方,再算乘除,最后算加减。 当堂训练:(14题A级,510题B级) 计算:?(—7)—(—10)+(—8)—(+2) ?3×(—4)+(—28)÷7 ?9×(—51) ④—6÷(—0.25)× (5)(1+——)×(—12)(6)—81÷2—(—)÷(—16) (—1.5)×(1)—(—0.2)×(+20) [30—(—+—)×36]÷(—5) (—)×(—)÷(—)×(—1)—3+│—2│ (10)(—+)÷ 课后作业:(1120题B级) (11)[15.25—13—(—14.75)]×(—0.125)÷ (12)—1+[+8×(—3)]×0-(-5) +6÷(-2)+(-4)× (14)(-3+-)÷(-6) -4×[(1-7)÷6]+[(-5)-3]÷(-2) (16)999÷(-1) ( 17)328×(-0.25)-168×(-0.125)+256×+72×(-) (-)÷(-—+-) 17÷(—12)—82÷11+(-7)÷12+17÷(—11) —3—│—1│—(—1)÷ 反思:

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