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构建WebCL协作学习平台上的e-Tutor 2000级硕研 林凉 导师：黄荣怀 教授 本次报告大纲 问题的提出 研究的意义 现有相关系统的研究 理论基础 功能设计 系统设计 关键技术与实现 结束语 一、问题的提出——研究的意义 协作学习有利于促进学生高级认知能力的发展，有利于学生健康情感的形成 。而构建在该WebCL协作学习上的e-Tutor能监督在协作学习平台上的学生，主动指导学生，并通过各e-Tutor之间的连接，增强学生之间的协作性，帮助学生提高协作学习的效果。另外构建的e-Tutor具有一定的智能性，能代替教师和助教完成一定的工作。 一、问题的提出——相关系统研究 国外目前只有少数网站推出e-Tutor的平台，典型的有美国的e-Tutor.Inc的e-Tutor、SIMSOL的e-Tutor。 国内目前尚未见着有开发e-Tutor的平台。 对上述相关系统的研究，我们发现普遍存在以下两个不足： 智能性不高。 不具有协作性。 为解决以上不足和根据WebCL平台的需要，提出构建e-Tutor。 二、理论基础 1、协作学习：协作学习是学习者以小组形式参与、为达到共同的学习目标、在一定的激励机制下为获得最大化个人和小组习得成果而合作互助的一切相关行为。协作学习包含正互赖性、面对面的