2014留守儿童之家相关制度24.docVIP

PAGE / NUMPAGES 封 面 作者：ZHANGJIAN 仅供个人学习，勿做商业用途 留守儿童之家相关制度 TOC \o 1-3 \h \z \u 留守儿童关爱制度 1 留守儿童帮扶制度 2 留守儿童管理工作奖惩制度 3 留守儿童管理规章制度 4 留守儿童活动制度 5 留守儿童活之家校外辅导员工作制度 6个人收集整理 勿做商业用途 留守儿童生活制度 7 留守儿童谈心交心制度 8 留守儿童学习制度 9 留守儿童之家安全管理制度 10个人收集整理 勿做商业用途 留守儿童之家财产管理和赔偿制度 11个人收集整理 勿做商业用途 留守儿童之家管理制度 12个人收集整理 勿做商业用途 留守儿童之家后续管养制度 13个人收集整理 勿做商业用途 留守儿童之家建设和管理制度 14个人收集整理 勿做商业用途 “留守儿童之家”活动室图书器材设备等使用管理制度 15个人收集整理 勿做商业用途 留守学生家校联系制度 16 留守儿童关爱制度 1、父母是孩子的第一监护人和亲情依附者，对孩子的成长具有不可替代的责任和作用。各校要教育引导外出家民工切实担负起培养子女的社会责任，努力使留守儿童在幸福的家庭环境中健康成长。个人收集整理 勿做商业用途 2、发挥校园主课堂、主阵地、主渠道作用，提高教师对留守儿童的教育管理水平。针对留守儿童的生理和心理特点，实行代理家长制，辅导学业、疏导心理、沟通情感、矫正行为，真正主教师成为留守儿童学习上的引路人、生活上的知情人、成长过程中的保护人。个人收集整理 勿做商业用途 3、代理家长要掌握留守儿童的基本情况，每月对结对帮扶的留守儿童至少进行一次谈心、与留守儿童班主任交换一次意见，到留守儿童家中看望一次、检查一次留守儿童的家庭作业、与留守儿童共进一次晚餐、与留守儿童的父母通一次电话，让他们在温馨的环境中健康成长，形成健全的人格、健康的心理。个人收集整理 勿做商业用途 4、代理家长要认真填写亲情结对工作日记，做好留守儿童的学习辅导、困难帮扶、情感沟通、行为矫正等工作，使代理家长成为留守儿童学习上的引路人、生活上的知情人、成长过程中的保护人。个人收集整理 勿做商业用途 5、各校要发动社会力量，帮助和解决留守儿童在学习生活中的具体困难，为留守作童的健康成长营造良好的社会环境。个人收集整理 勿做商业用途 6、整合社会资源，加强校园文化建设，为留守儿童创造一个温馨的校园环境，定期开展丰富多彩的文体活动，让留守儿童在温暖的集体中体会到成长的快乐。个人收集整理 勿做商业用途 留守儿童帮扶制度 1、（校内外）每名帮扶人员要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。个人收集整理 勿做商业用途 2、每周至少要和留守儿童谈心一次，了解留守儿童在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。个人收集整理 勿做商业用途 3、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。个人收集整理 勿做商业用途 4、谈心、通话情况要有记录，上交教导处备查。 5、帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。个人收集整理 勿做商业用途 留守儿童管理工作奖惩制度 为了调动广大教职工的工作积极性，认真落实国省、市区关于加强农村留守儿童教育服务工作的意见，坚持以构建和谐校园、推进素质教育为准则，突出以人为本，德育为先，把教育、关爱农村留守儿童作为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的重要措施，使留守儿童健康快乐成长，切实关爱留守儿童，达到奖优罚劣的目的，体现多劳多得、优劳优酬的分配原则，激发教职工干事创业的热情，增强工作的责任感、紧迫感、压力感，形成比学习、比干劲、比贡献的良好氛围，现结合我校实际，特制定如下奖惩制度：个人收集整理 勿做商业用途 一、工作态度 1、责任教师要高度重视对留守儿童的帮扶、谈心、家访工作，明确自身责任，特别是党员要发挥先锋模范作用，切实关爱留守儿童，使其健康、快乐地成长。个人收集整理 勿做商业用途 2、坚持“以人为本”，做到以诚待人、以情感人、服务育人。针对留守儿童的不同情况，采取不同方式方法，有的放矢，因人而异，使其改正不良的思想、行为习惯，养成