《第一节 动物行为的主要类型》教案1.docVIP

《第一节 动物行为的主要类型》教案 第1课时 教学目标： （一）知识目标 1、举例说出动物的行为类型，识别、分辨动物行为的类型。 2、举例说出动物行为对动物生存和进化的意义。 （二）能力目标 1、“探究蚂蚁的觅食行为”，通过探究实验的过程，让学生体验科学探究的基本过程和基本方法。 2、通过共同探究的过程、资料收集、汇报、讨论等，训练学生获取信息、处理信息、表达、交流与合、作能力。 （三）情感与价值观目标 1、通过活动培养学生热爱大自然，爱护环境，珍爱生命的情感。 2、通过对实验现象的记录，培养学生客观看待事物，严谨对待科学实验，养成尊重知识，崇尚科学的习惯。 教学重难点: 1、动物行为的意义。 2、蚂蚁觅食行为的探究。 教学过程： 导入：展示动物一系列的动作：牛吃草、动物的奔跑、动物的打斗等，来了解动物的行为的概念：动物的活动，以及动物的体态、发声和其他所有外部可以识别的变化，都属于动物的行为。 强调动物的行为必须是外部可以观察的。 新授： 一、动物行为的主要类型 辨别：动物行为的概念 A 公鸡打鸣 B为了察看周围环境，野兔静静地支楞着耳朵 C昆虫装死 D 食物消化 E 人体血液的流动 通过学生的回答，进一步分析动物行为的概念 探究：蚂蚁的觅食行为 探究目的：说出蚂蚁的觅食行为。 探究指导：小组成员表达： （1）如何捉到蚂蚁的？ （2）捉到后又怎样让蚂蚁保持正