高考语文歌鉴赏形象之意象和意境.pptVIP

意象的作用 营造氛围（例：《琵琶行》中的“枫叶荻花秋瑟瑟”句，就营造出与朋友离别时的萧瑟、落寞的氛围） 借景抒情（凡诗歌中的景物，一般都具有这一作用） 提供背景或环境（为人物的活动提供背景或环境 例：《从军行》 “青海长云暗雪山” ） 宿建德江孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。???1、?说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗歌描绘出了什么样的景色。???2、?说说全诗所表达出来情感。? 比较这两首诗表现手法与思想感情的不同之处。 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 咏柳 曾巩 乱条犹未变初黄， 倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月， 不知天地有清霜。 许多传统意象有着相对稳定的表意功能 ★柳—— 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。（柳永） ★梧桐—— 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。（李清照） ★杜鹃—— 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易） ★鹧鸪鸟—— 落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行”（李群玉） 蓬草 浮萍 流云 片羽 （1）明确诗人创造意境的常用手法：A、触景生情 春行即兴??李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 古人谈到诗歌创作时曾说：作诗不过情、景二端。请从景和情的角度赏析这首诗。 这首诗写了作者“春行”时的所见所闻，有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”?、?“鸟空啼”之景都显出了山中之静，并透露出一丝伤春、凄凉之情。 B、寓情于景 清平乐 村居 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 此词写普通农家的生活场景，除“谁家”的发问和“最喜”的流露，都是生活场景的描写，表面看来，作者没表示态度，但在生活场景的描写之中，寄有作者的思想感情，那就是，对农村生活的热爱，这正是此词的意境所在。 C、以景托情 从军行 王昌龄  琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。  撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 此诗前三句均就乐声抒写“不尽”的“边愁”，结句以景托情。仿佛在军中置酒饮乐的场面之后，忽然出现一片月照长城的莽莽苍苍的景象：古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，意境壮阔而悲凉。 D、情景分列 蜀相 杜甫 蜀相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频频天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 这首诗上半部分写景，画出了蜀相祠堂这一古庙的景象，下半部分抒情，对诸葛亮的远见和勤奋进行了讴歌，并惋惜其事业未竟。上、下部分虽分写景和情，但景与情是融合的。 E、景略情在 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者， 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 此诗是登幽州台时所发出的慨叹，从这不满现状的呼声中，不仅可以领会出幽州台的氛围，而且也可觉察出当时的社会环境。因而，景虽略了，但意境很完美。 2、形成比较规范的答题模式。（1）运用什么手法，（2）抓住什么意象，（形成和谐画面）（3）营造什么意境（气氛、氛围）（4）表达什么情感。 3、了解形容意境特点的常用形容词 孤寂、凄凉、幽静、空灵、恬淡闲适、清新自然、安谧娴静、苍凉雄浑、旷远等 秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 归纳： 概括意境特点的常用形容词 雄浑开阔 孤寂凄凉 空灵高远 苍凉悲壮 清新明丽 宁静恬淡 清静悠闲 冷森幽僻 凄清冷落 东栏梨花????????苏轼梨花淡白柳色青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 1）诗人为什么见“东栏一株雪”而“惆怅”？请联系全诗作简要分析。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????