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- 2019-07-28 发布于江苏
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春
;①流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。(重点)
②学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。(重点、难点)
③揣摩、品味本文优美的语言。(难点)
④培养热爱大自然、珍惜青春的感情。 ;;读准字音:;读准字音:;
;读准字音:;
应和 嘹亮
黄晕 静默
呼朋引伴 花枝招展
;思考:
1、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗?
2、请你找出文中描写了春天的哪些景物?
3、假如你是一个画家,你能根据本文画出几幅图 画,并且给每一幅加上小标题。如:____图。;反复朗读课文,理清文章思路;第二课时;“盼望着,盼望着”;(二)、绘春;总分关系。;2.文章抓住了春草的什么特点?;春 花 图;红的像火;粉的像霞;白的像雪;春花图中春花有什么特点?;“ 你不??我,我不让你,都开满了花赶趟儿”;春花图;春风图;春风图;春雨图;春雨图;雨中有哪些自然景物?;迎春图; “ 一年之计在于春”;天像刚落地的娃娃,从头到脚都是;赞 春;【品读赏析】;2、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。;3、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。;4.像牛毛,像花针,像密丝,密密的斜织着,人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。;小结;
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