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《同底数幂的乘法》教案 课 题 1 同底数幂的乘法 教学重点 同底数幂的乘法法则的探索过程和理解应用. 教学难点 同底数幂的乘法法则的理解. 教学方法 讲练结合 教 学 目 标 知识与技能 理解同底数幂的乘法法则，能熟练运用该法则解决与之相关的一些数学问题. 过程与方法 经历探索同底数幂乘法运算法则的过程，培养学生观察、猜想、推理和归纳的能力. 情感态度 与价值观 通过同底数幂的乘法法则的探索过程使学生感受到由特殊到一般再到特殊的数学思想，通过合作学习激发学生的探索热情，感受到成功的喜悦. 课 时 1课时 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 一、情景导入，初步认知 1.乘方：同学们还记得“an”的意义吗？ 2.光在真空中的速度大约是3×105千米/秒，太阳系以外距离地球最近的恒星是比邻星，它发出的光到达地球大约需要4.22年.一年以3×107秒计算，比邻星与地球的距离约为多少千米？ 二、思考探究，获取新知 1.计算下列各式： （1）102×103；（2）105×108； （3）10m×10n（m，n都是正整数）.你发现了什么？ 2. 2m×2n等于什么？呢？(m，n都是正整数） 3.合作交流：am·an等于什么？(m，n都是正整数） 4.引导学生剖析法则. (1)等号左边是什么运算？ (2)等号两边的底数有什么关系？ (3)等号两边的