《平均数和条形统计图》教案 (2).docVIP

《平均数和条形统计图》教案 【教学目标】 1、知识目标 ①使学生学会使用统计表中的数据来求取各组的平均数。 ②使学生学会看条形统计图。 2、能力目标 ①会通过求取平均数来比较各组的情况。 ②会分析各种不同的统计图。 3、情感目标 培养学生的观察、分析和动手能力，进一步体会统计的意义。 【教学重、难点】 1、使学生学会使用统计表中的数据来求取各组的平均数。 2、使学生学会看条形统计图。 3、会通过求取平均数来比较各组的情况。 4、会分析各种不同的统计图。 【教具、学具】 投影仪、统计表、空白统计图。 【教学过程】 创设情境、生成问题。 投影出示书上的例题1，第一个笔筒放了3支铅笔，第二个笔筒放了4支铅笔，第三个笔筒放了2支铅笔，第四个笔筒放了5支铅笔，第五个笔筒放了1支铅笔。问：要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？每个笔筒放几支？ 二、探索交流、解决问题。 1、四（1）班一、二组同学进行投球比赛，每人投10个。你能根据统计表说出哪组的成绩好吗？怎样才比较公平呢？小组合作学习，学生汇报。 2、亮亮把自己加一个星期丢弃塑料袋的情况作了统计。算一算：平均每天丢弃几个塑料袋？（先算出一个星期丢弃塑料袋的总个数。） 思考：求出的“3个”是每天实际丢弃塑料袋的个数吗？ 3、某市举办小学生篮球友谊赛，进入决赛的两支球队部分球员的身高和体重汇总成了两张统计表。读统计表，你了解到了哪些信息呢？ 思