第四章--学前儿童感觉和知觉的发展-笔记.docVIP

第四章 学前儿童感觉和知觉的发展 第一节 人生最早出现的认识过程是（　A　　）09-4 04-4 A．感觉和知觉 B．感觉和记忆 C．知觉和记忆 D．记忆和想像 名词解释 感觉 知觉 简答题 感觉和知觉在学前儿童心理发展中的作用主要表现在哪些方面？08-4 第二节感知发展的主要阶段 学前期儿童的感知觉的发展大致经历了( B )05-7 A．2个阶段 B．3个阶段 C．4个阶段 D．5个阶段 简述学前儿童感知觉发展的主要阶段。02-4 (1)原始的感知发展阶段。 (2)从知觉的概括向思维的概括过渡阶段。 (3)掌握知觉标准和观察力发展阶段。 第三节视觉的发展 幼儿期对颜色辨别力的发展，主要依靠( C )11-7 A.生活经验和成熟 B.成熟和教育 C.生活经验和教育 D.选择和生活经验 幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色( A )结合起来。04-7 A.名称 B.明度 C.色调 D.保和度 不仅注意到色调，而且注意到颜色的明度和饱和度，这一般是在儿童( D )12-7 A.2岁时 B.3岁时 C.4岁时 D.5岁时 名词解释： 视觉敏度 弱视 简答题： 用简单感测方法来发现儿童的视力缺陷：——P83 影响幼儿视力的因素——P84 第五节 触