电力电子应用技术说课2.pptVIP

3 教学方法与手段（以情境5，任务5-1为例） 1）感知： 使用专业软件演示感应加 热设备的熔炼、淬火、热 处理、热变形等加工现场。 来增强学生的感性认识， 激发学习兴趣，把学生从 原来的“要我学”心态转为“ 我要学”心态。展示任务完 成后的效果，调动学生的兴 趣；示范教学法 任务驱动、项目导向的教学模式 精选 3 教学方法与手段（以情境5，任务5-1为例） 2）学习： 可将感应加热设备原理 分成主电路和控制电路（ 又分为整流触发部分、调 节器部分、逆变部分、启 动部分）两大模块，通过 启发式，讨论式等教学方 法，结合现代化的教学手 段，使学生掌握电力电子 技术的理论知识。 任务驱动、项目导向的教学模式 精选 3 教学方法与手段（以情境5，任务5-1为例） 3）应用： 让学生分析不同型号的感 应加热设备（即输出频率 和功率不同），原理上该 如何实现；额定输出电压、 电流该如何整定；调试过 程中如出现整流电路没有 输出电压、逆变不起振等 问题该如何解决。 任务驱动、项目导向的教学模式 精选 3 教学方法与手段（以情境5，任务5-1为例） 4）总结： 将零碎的知识进行归纳， 把对理论的片面认识变成 全面掌握，把对电力电子 技术在感应加热方面的应 用上升到电力电子技术的 整个应用领域。培养学生 举一反三的能力。 任务驱动、项目导向的教学模式 精选 3