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《第一节 环境对生物的影响》 教案 教学目标 知识目标 1、理解生态因素的概念。 2、理解非生物因素（光、温度和水）对生物的影响，能够解决关于非生物因素的问题，并且可以将这些知识运用也生活实践中。 3、初步了解生物与环境之间的关系。 4、列举生物之间的不同关系。 5、举例说明生物和生物之间有着密切的联系。 能力目标 通过分析进行“探究竟”的材料分析，提高分析能力。 情感目标 通过本节课的学习，认识生态平衡的重要意义。 重点难点 重点： 1、理解非生物因素（光、温度和水）对生物的影响，能够解决关于非生物因素的问题，并且可以将这些知识运用也生活实践中。 2、生物之间的关系。 难点： 1、捕食与竞争、寄生与共生的区分。 2、理解非生物因素（光、温度和水）对生物的影响，能够解决关于非生物因素的问题，并且可以将这些知识运用也生活实践中。 难点突破：捕食与竞争、寄生与共生在表现上有一定的相似性，教师在教学时应引导学生进行区分。捕食是一种动物吃另一种动物，而竞争是两种生物对生存条件进行争夺；寄生是单利的，而共生是互利的。 教学媒体设计 应用网络教学技术和多媒体教学技术，使学生全身心投入到学习中，以诱达思。 教学过程 教学 环节 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 复习 教师提问学生作答： 1、生物圈的范围。 2、生物圈为生物的生存提供了哪些基本条件？ 学生积极思考并回答教师提问。