英语人教版七年级上册Unit 5 Do you have a......docVIP

Unit 5 Do you have a soccer ball 教学设计 教学设计教学主题人教版七年级 Unit 5 Do you have a soccer ball ? (1a-1c) 教材分析 本单元是人教版七年级上册Unit5A , 主要学习实意动词have的一般现在时的疑问式及肯定和否定回答；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答，本课是本单元第一节听 说课，谈论物品所属关系，该话题与学生的日常生活紧密联系在一起，容易唤起学生的学习兴趣。本单元仍在继续学习一般现在时，一般现在时作为新课程标准要求学生重点掌握的时态，在英语中使用频率很高，学好这一时态的用法对以后其他时态的学习和交际有很大的帮助。本节课是本单元的第一课时，只学了do引导的一般疑问句的构成以及简单回答。 学生分析 学生在小学已经学过英语，但英语水平差距极大，有的学生在小学已经对英语产生了厌学情绪，进入初中后，很难认真从头开始学习英语，甚至26个字母到现在都记不住；有的学生则很好。学生现有的能力与已掌握的知识：What is this ？ What is that？句型： Where is…?? It’s in / on / under/… 经过前面的学习学生已经积累了一定的词汇，已经具备了初步的听说读写能力。三、教学目标知识目标：学生听说读写掌握词汇：　do, have, tennis, ball, ping-pong, bat, soccer, volleyball, basketball 句型 --- Do you have a ……???????? --- Yes, I do.--- Do you have a ……????? -- No, I don’t. I have a ….能力目标：学会用Do you have -----?以及其回答Yes, I do. /No, I dont.就有关人与物所属关系进行问答。 三、情感态度与价值观： A热爱 体育活动，培养适合自己的体育爱好，锻炼身体。B.在小组活动中,培养学生团结协作精神。 四、教学环境 1.简易多媒体教学环境?2.PPT中图片. 通过PPT中的图片学生很清晰直观的看到单词所代表的意思，有助于借助具体的形象进行记忆，这样学习的单词和句型会更深刻和持久3.音频。完成１b. 播放课文录音的音频文件，让学生们勾画答案 完成不同层次的任务。（听力环节）4.将多媒体与PPT结合使用，小组活动，创设情境，师生互动。 五、教学流程设计教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、）教师活动 学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入播放ppT，播放前提问：动画中同学们能看到了几种运动。学生观看视频，边看动画边记忆运动。播放视频，能够调动学生学习兴趣，动画中出现英语运动词汇，为本即可学习做铺垫。新授1. 教师询问：Do you have a soccer ball? Today we’ll learn Unit5 Do you have a soccer ball? 引入本课主题，并板书题目。2.教师出示PPT相关图片导入生词： Look at the pictures about the new words. Read and practice.3. Competition about the new words.?(1).学生根据实际情况回答。(2).根据老师所出示的图片认识学习生词。(3).抢答竞赛熟悉新词汇。用PPT展示与生词相关的图片，吸引学生们的注意力。并用不同的颜色区别单词和短语的不同使用。用红色字体重点标注生词中出现的元音音节，使学生们重视单词的发音。 4.训练呈现教材中的插图，让学生完成1a .?播放文章录音并呈现问题： Listen to the tape and circle the words you hear. 5.Pairwork . PPT展示一组图片，要求学生根据图片和听力中出现的相关句型组织对话.a. 根据教材图片所示完成1 a . b.认真听录音，学生们从对话中寻找信息并作出回答,完成1b .6.根据所看到的图片与同伴进行简单问答。熟悉使用目标语言. 5.拓展创设情境：山区的学生们学习条件艰苦，但他们都在努力学习，他们缺少体育用品。我们有爱心，帮助他们。我们可以收集一些体育用品捐给贫困地区的希望学校，让他们的体育课也丰富起来。（情感教育）在小组内做调查，利用本节课所学的句型Do you have ……? Yes I do. /No, I dont.，问组内每个同学都有哪些体育用品。记录在表格中，并报告。 7.总结与检测 a. 使用ppt 出示本节课与中考的考点.b. ppt 出示检测题c.根据ppt 中展示的内