人教版初一上unit 7 section A(1a--1c).docVIP

Unit7 How much are these socks? Section A(1a---1c) 学情：学习者七年级的学生活泼好动，采取听、说、做、玩、演等的动感很强的方式，是学生最感兴趣的。同时应用多媒体课件，创设学生喜欢的具体情境，声画并茂，吸引学生的注意力，让每个学生在课堂上动起来，积极参与到教学活动中去，更好地实现本课既定的教学目标，收到更理想的效果。 教学目标 知识目标：掌握本课生词pants,socks,shirt,sweat,shoe,black,white等及如何询问衣物价格 How much is/are…? It’s .../They are… 能力目标：学生能用英语介绍自己的衣物，能够熟练 地就相关话题进行交流。 情感目标：通过询问衣物价格，使学生进行合理消费，理解父母工作的艰辛，增进对父母的尊重和理解。 重点：让学生通过练习对话，学会如何购物、 难点：句型How much is /are …? 让学生知道物品的单复数发生变化，系动词要变化，回答语也随之改变 It is …. They are …. 教学过程： Step 1 Greeting. Step 2 Leading 21 世纪，吃住行，游购娱，是现代社会发展的方向。引出本节课的话题，购物，也是学生们经常接触的话题。 PPT 展示，通过看图，复习单词。 hat, sweater, T-shirt, shorts, trousers, shoes, socks Step 3 New lessons. 学生们都有shopping的经历和喜好，今天老师就带大家去shopping. Let’s go to the store. （通过图片，对话。引出句型。） A: What’s this? B：It’s a T-shirt. A：What color is it ? B：It’s red. A：How much is this T-shirt ? B: It’s seven dollars. (继续购物，让学生大量练习这个句型。然后再通过图片，引出复数名词。） How much are the socks ? They are seven dollars . Step 4 Pairwork. 让学生小组合作，练习购物，展示对话。 明天是你好朋友的生日，到商店去给他买一件礼物吧！ 1. 售货员吆喝用语:Come here! Look!What nice things! 顾客砍价用语： How about …dollars? 2. 买卖活动提示语: A: Can I help you? B: I need …. A: Here you are. B: How much …? A: …dollars B: I’ll take it/them. Step 5 Exercises. 1.—How much ____those apples? A. is B. are C. does D. do 2.---what__do you want?---Yellow. A. size B. color C. time D. sweater 3.These shoes are very nice. I’ll __them A. take B. bring C. want 4.This is your pen. Here_______ A. are you B. you are C. is it D. they are Step 6 Homework. 小结：1.询问价格：How much is …? It’s … How much are…? They are … 2.购物用语