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                第一章   绪  论;数据库考试大纲;
四、FOXPRO数据库的概念及基本操作
	了解FOXPRO的常用文件类型、主要技术指标、工作方式;掌握FOXPRO的数据类型;了解FOXPRO数据库的结构;掌握FOXPRO数据库的建立及结构的编辑方法;掌握FOXPRO数据库文件的建立、打开、修改和关闭命令的应用;掌握FOXPRO的LIST和DISPLAY命令的应用;掌握FOXPRO的记录定位、插入、删除与恢复命令的应用;掌握数组与数据库文件间的数据传递;掌握FOXPRO数据库的排序、索引、检索及数据统计命令的应用。
五、FOXPRO程序设计
	掌握FOXPRO程序文件的建立、修改与运行操作及命令使用;掌握FOXPRO的键盘输入命令;掌握FOXPRO的运行控制命令;掌握FOXPRO程序设计的基本控制语句及结构嵌套;了解子程序、过程与过程文件和自定义函数。;对数据的管理涉及:
  信息存储结构的定义
  信息操作机制的提供
  信息的安全性保证
  并发控制;具有代表性的数据库系统应用;学   校
    用于存储学生的信息、课程信息和成绩信息。;销售业
    用于存储客户信息,产品信息和购买信息。;人力资源
    用于存储员工、工资、所得税和津贴的信息。;金融业
    用于存储股票、债券等票据的持有、出售和买入的信息。;;1.1  数据库系统概述;二、数据库(DataBase);三、数据库管理系统(Database Management System,简称DBMS);2、数据操纵功能      ;四、数据库系统(DataBase System,简称DBS);用户;        数据处理是指对各种数据进行收集、存储、加工和传播
的一系列活动的总和。
        数据管理则是指对数据进行分类、组织、编码、存储、
检索和维护,它是数据处理的中心问题。;一、人工管理阶段(20世纪50年代中期以前);应用程序1;二、文件系统阶段(20世纪50年代后期60年代中期);例:某单位购置一台计算机,各部门均在计算机中建立了文件,如:职工档案文件、职工工资文件和职工保健文件。;三、数据库系统阶段(20世纪60年代后期以来);1.1.3  数据库技术的产生;3、E.F.Codd的文章(1970年);1.1.4  数据库系统的特点;二、数据的共享性高,冗余度低,易扩充;四、数据由DBMS统一管理和控制;1.2   数据模型;数据模型的分类:;1.2.1  数据模型的组成要素;1.2.2   概念数据模型;学生(学号,姓名,性别,年龄,系别);两个实体型之间的联系(二元联系)可以分为三类:;二、概念数据模型的表示方法;联系:用菱形表示,菱形框内写明联系名,并用
      无向边分别与有关实体连接起来,同时在
      无向边旁标上联系的类型(1:1、1:n或m:n);某工厂物资管理的概念模型 ;2、实体之间的联系:;工厂物资管理的E-R图;供应商;仓库;1.2.3  最常用的数据模型;1.2.4  层次模型;例:教师学生层次数据库;教师学生层次数据库的一个值;层次模型的特点:任何一个给定的记录值只有按其路径查
        看时才有意义,没有一个子女记录值能够脱离双亲记
        录值而独立存在。插入、删除操作有约束。;二、层次模型的存储结构;2、链接法;三、层次模型的优缺点 ;1.2.5  网状模型;网状模型的例子;二、网状模型的存储结构;四、网状模型的优缺点;1.2.6 关系模型;;二、关系数据模型的操纵与完整性约束;三、关系数据模型的存储结构;1.3 数据库系统结构;1、模式(Schema);2、外模式(External Schema);3、内模式(Internal Schema);二、数据库的二级映象功能与数据独立性;2、模式/内模式映象;数据库系统的三级模式结构;1.3.2 数据库系统的体系结构;3、 分布式结构的数据库系统;4、 ???户/服务器结构的数据库系统;1.4 数据库系统的组成;三、人员;1.5 数据库技术的研究领域
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