聊城市中小学教师校本培训“135示范校建设计划”.docVIP

附件1 聊城市中小学教师校本培训“135示范校建设计划” 申 报 标 准 A级 指标 B级 指标 C 级 指 标 自评得分 评估 方式 A1 校 本 培 训 的 保 障 20 分 B1 领导重视 C1主要领导重视校本培训工作，熟悉教师教育有关规定和要求，定期研究校本培训工作。1分 1 座谈、 查资料、 看现场 C2有校本培训工作领导小组，校本培训工作职责明确，学年度的校本培训任务落实好，校本培训纳入校长任期工作目标。2分 2 B2 经费投入 C3有年度校本培训经费，并解决教师培训所需费用。2分 2 C4有校本培训成果奖励经费和教育科研课题资助经费。2分 2 B3 培训条件 C5校内有固定的培训场所，搞好微机室、图书室、阅览室和校园网建设，为校本培训营造良好环境和条件。2分 2 C6学校校本培训用书、期刊杂志及音像资料丰富，基本满足培训与研究需要。2分 1 B4 培训资源 C7有一支由学校领导和骨干教师组成的培训队伍。2分 2 C8学校定期向教师提供充足、实用的培训教材。1分 1 C9积极开发与利用网上培训资源，建立了网络资源库。1分 1 C10注意积累可用于校本培训的案例，逐步形成学校自身在学科教学及德育方面的案例库。2分 1 C11根据学校实际开发并形成一批成熟度较高的校本培训课程；积极探索校本培训教材建设，自编校本培训教材。2分 0 C12利用高校、研究机构、社区、乡